先生に指導されたように生徒に音程は狂っていても構わないので声を発してよんでくれました。

確かに音の高さはめちゃくちゃでしたが前みたいに恥ずかしがることもなく私がペンで刺すところは声を大にしてよんでいました。読める事を褒めるとヤッホーやったねといっていました。

ピアノをする前にiPadでリズムゲームをすると楽しいと言っていました。そこでピアノに持っていくと割とスムーズに弾く事が出来ました。

こんにちは今日早めにzoomにはいとこうと思いましてなんどzoomにははいれません。すみませんがパスコードの所で入れない状態ですので宜しくお願いします。柴田美恵子

音楽と発達支援がどう関わっていくのかな？と興味があり、今回参加させて頂きました。

なるほど…言語発達がまだおぼつかない小さな子供や、そもそも苦手な子供に対して、手と音と楽器を使い表現の幅を広げて行く。

そうやって子供達の能力(興味や関心)を育んで行く中で、徐々に苦手だった事までも出来るようになっていく。スピードや順番は人それぞれで良いのだから、何も最初から言語に頼りきる事も、急ぐ必要も無いのだなと気付きがありました。

あと、ピアノや先生の事が本当に好きなんだなぁと、見ていて解る子供達の楽しそうな生き生きとした姿がとても素晴らしかったです！

とても学びのある良い体験をありがとうございました。