北名古屋市にある
親子が笑顔になる体育教室です。

【3FLAGs SportsClubの理念】
３FLAGｓ（３つの旗）にはそれぞれ意味があります。
『できたを感じる』『笑顔が増える』『褒められる経験たくさんする』

この３つの経験が
子どもの身体の成長だけでなく、豊かな”心”の成長へ繋がると信じています。

『この３つの経験を日本一感じることができる教室』
を目指していきます。

【なぜ、体育教室が必要なのか】
今まで、体育教員、発達障害専門運動トレーナーとして子どもの運動面でのサポートをしてきました。


その中で、子どもの運動能力の低下を
大きな課題と感じました。


そして、同様に運動に対しての
”苦手意識の強さ”
”恐怖心の大きさ”


私は、学校での”体育”の役割が
大きな影響があると考えています。


”運動を好きになる”


この気持ちを小さい頃から
育んでいくことが
子どもにとってとても大切なことだと考えています。


【ご利用時間】
《少人数レッスン》
＊8～１０人の少人数で行う運動教室です。
毎週木曜日　　16：00～17：00（チャレンジコース）
        　　　　　17：30～18：30（エンジョイコース）

《マンツーマンレッスン》
＊完全マンツーマンでその子に合った声掛けや練習方法で運動指導を行なっていきます。
完全予約制　　予約したい日の3日前まで申し込み可能です。

《無料イベント》
土曜日不定期で開催しています。

①無料開放
②自転車教室
③おもしろ体力測定　等々
④無料相談


【持参いただくもの】
・水筒
・フェイスタオル
＊裸足での運動を行ないます。
　運動シューズはなくて大丈夫です。

北名古屋市にある3歳〜8歳までの子どもが通える運動教室。3FLAGsは遊具を活用した子どもの"好奇心"を高めて、運動能力を引き出していく運動教室です。体育種目にも繋がっており、ここでの経験を園・学校生活での自信に繋げていきます。
そして、なによりも失敗することを恐れない、チャレンジする心や諦めない心の成長を大切にしています。

北名古屋市に上陸！3歳から通える。身体を動かすことが大好きになる運動教室

３FLAGs　Sports　Clubの代表のこうじ先生です。

今回は自己紹介をさせていただきます✨

どんな思いで運動教室を作ろうと思ったのか？

運動がどれだけ子どもの将来に影響与えるかを
知ることができます。

最後まで、読んでみてください。


　20代の頃は中学校の体育の先生をしておりました。


ここである先生との出会いが
私自身の今の価値観を支える
大切な基盤になっています。



体育の授業といえば


マット運動やとび箱などの授業では
様々な技を選んで練習し
最後には発表会というなのテストがある。

球技では、前半に基本的な技術を学んで
試合を行う。


そんな授業が多かったのではないでしょうか？



こういった授業には
大きな課題が・・

運動ができる子はできることが増えて
楽しいから運動量が上がる。


運動が苦手な子は
分からないことが分からないまま
どんどん先へと進んでいく。

できなかったり、恐怖心もあったりで
気付かれないように一歩下がって授業に
参加していく。


その結果、さらに
体力や運動技能に差が出ていく。

でも、その先生は、
すべての子どもが
最後のチャイムが鳴るときに

「息を切らして、笑って終われる」
そんな授業を追求していました。

子ども一人一人でできるスタート地点は違う。
その考えを大前提のもと、


一人一人の課題を本人自身が考えて
運動に取り組むこと。

そして、子ども自身で見つけた課題に
取り組む姿勢や成長を褒める。


その授業を見た時に、
「こんな先生になりたい」
と目指すようになりました。



先生や大人の役割は、
上手くいかない課題の乗り越え方や
たくさんの「できない」経験を
「できる」に変えて自信にしてあげること。

だと考えています。
「いい成績をとる方法」
「周りと同じようにできるようになる方法」などは


張りぼての自信にしかならないため
子どもの未来につながるとは思いません。

教師として学校現場を経験してきたからこそ
お母様や子どもに伝えられることが
たくさんあると思います。



こんにちは！



３FLAGs　Sports　Clubの代表のこうじ先生です。

今回は自己紹介をさせていただきます✨



どんな思いで運動教室を作ろうと思ったのか？

お伝えしたいと思います。



これを読んでいただくと、



運動がどれだけ子どもの将来に影響与えるかを
知ることができます。



最後まで、読んでみてください。



１、教員時代の内緒の話


　20代の頃は中学校の体育の先生をしておりました。


ここである先生との出会いが
私自身の今の価値観を支える
大切な基盤になっています。



体育の授業といえば


マット運動やとび箱などの授業では
様々な技を選んで練習し
最後には発表会というなのテストがある。



球技では、前半に基本的な技術を学んで
試合を行う。


そんな授業が多かったのではないでしょうか？



こういった授業には
大きな課題が・・



運動ができる子はできることが増えて
楽しいから運動量が上がる。


運動が苦手な子は
分からないことが分からないまま
どんどん先へと進んでいく。

できなかったり、恐怖心もあったりで
気付かれないように一歩下がって授業に
参加していく。


その結果、さらに
体力や運動技能に差が出ていく。



でも、その先生は、
すべての子どもが
最後のチャイムが鳴るときに



「息を切らして、笑って終われる」
そんな授業を追求していました。



子ども一人一人でできるスタート地点は違う。
その考えを大前提のもと、


一人一人の課題を本人自身が考えて
運動に取り組むこと。



そして、子ども自身で見つけた課題に
取り組む姿勢や成長を褒める。


その授業を見た時に、
「こんな先生になりたい」
と目指すようになりました。



先生や大人の役割は、
上手くいかない課題の乗り越え方や
たくさんの「できない」経験を
「できる」に変えて自信にしてあげること。



だと考えています。
「いい成績をとる方法」
「周りと同じようにできるようになる方法」などは


張りぼての自信にしかならないため
子どもの未来につながるとは思いません。



教師として学校現場を経験してきたからこそ
お母様や子どもに伝えられることが
たくさんあると思います。









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