サイエンスゲーツの特長

「夢・ワクワク感・驚き・感動とともに科学の様々な体験」をコンセプトに、子どもの自ら「学ぶ喜び」を引き出し、

「楽しみながら、いつの間にか学べている」

「子どもに科学の驚きと感動を与える」

「学習の基礎となる力を育成する」

ことを目標としています。

サイエンスゲーツ（科学の門）を通して、子どもたちの「夢と可能性」を広げましょう。

サイエンスゲーツの特長

「夢・ワクワク感・驚き・感動とともに科学の様々な体験」をコンセプトに、子どもの自ら「学ぶ喜び」を引き出し、

「楽しみながら、いつの間にか学べている」

「子どもに科学の驚きと感動を与える」

「学習の基礎となる力を育成する」

ことを目標としています。

サイエンスゲーツ（科学の門）を通して、子どもたちの「夢と可能性」を広げましょう。

ロボット教室で目指しているのは以下の３つです。

子どもたちの「興味」を引き出す

ロボットという立体を自ら作り上げ、さらにそれが動き出すことが、子供たちにとって楽しい驚きと感動の経験になり、科学への興味を引き出すきっかけになります。

子どもたちに「体験」「体感」を提供する

自ら手を動かし、試行錯誤する経緯を通じて、単なる知識の理解ではなく、科学の面白さを体全体で「体験」「体感」する機会を提供します。

子どもたちの「自ら学ぶ姿勢」を育む

好きなこと、楽しむことに熱中・集中しながら、「もっとこうしたい」という知的好奇心が育まれ、「なぜだろう」という問題意識を自然と抱くようになり、「もっと知りたい」という自ら学ぶ姿勢（主体性）を子どもたちは身につけてゆきます。





こどもプログラミング教室とは

「Scratch」「JavaScript」をつかったプログラミングで、ゲーム作りにチャレンジ。

遊び感覚で試行錯誤しながら、“プログラミング的思考”や“主体的に考える力”、“集中して問題 解決をやりぬく力”を養います。



毎回違ったゲーム・ゲーム機能を製作していくので、

・飽きずに楽しく続けることが出来る。

・同じ命令を繰り返し使い反復練習をすることで、必要な事が自然と理解できる。

・毎回「できた！」という達成感を得られる。

といったメリットがあります。

ロボット教室で目指しているのは以下の３つです。

子どもたちの「興味」を引き出す

ロボットという立体を自ら作り上げ、さらにそれが動き出すことが、子供たちにとって楽しい驚きと感動の経験になり、科学への興味を引き出すきっかけになります。

子どもたちに「体験」「体感」を提供する

自ら手を動かし、試行錯誤する経緯を通じて、単なる知識の理解ではなく、科学の面白さを体全体で「体験」「体感」する機会を提供します。

子どもたちの「自ら学ぶ姿勢」を育む

好きなこと、楽しむことに熱中・集中しながら、「もっとこうしたい」という知的好奇心が育まれ、「なぜだろう」という問題意識を自然と抱くようになり、「もっと知りたい」という自ら学ぶ姿勢（主体性）を子どもたちは身につけてゆきます。





こどもプログラミング教室とは

「Scratch」「JavaScript」をつかったプログラミングで、ゲーム作りにチャレンジ。

遊び感覚で試行錯誤しながら、“プログラミング的思考”や“主体的に考える力”、“集中して問題 解決をやりぬく力”を養います。



毎回違ったゲーム・ゲーム機能を製作していくので、

・飽きずに楽しく続けることが出来る。

・同じ命令を繰り返し使い反復練習をすることで、必要な事が自然と理解できる。

・毎回「できた！」という達成感を得られる。

といったメリットがあります。