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こんにちは！キッズスクールのあいちゃんです♪

最近ね、うちの娘（小2）が「ママ、どうしてそう思うの？」って聞いてくるようになって、びっくりしたんです。前までは私の言うことをそのまま受け入れてたのに、今では一つひとつ「理由」を知りたがるようになってきて…成長ってほんと早いなぁって思いました。

でもその反面、「この質問にどう答えたらいいんだろう？」って悩むことも増えてきたんです。子どもに“思考力”を育てたいとは思ってるけど、実際どんなふうに関わればいいのか、難しいですよね。今日はそんな“子ども”の“思考力”を伸ばす“教室”との出会いについて、私の体験を交えてお話ししたいと思います。

◆ 話し合い力って、家庭でどう育てる？

「子どもには自分の意見を持ってほしい」――そう思うママは多いと思います。でも実際のところ、「自分の考えを言葉にする力」って、学校の勉強だけではなかなか身につかないんですよね。

私も以前は、「考える力は国語力や読解力の中で自然と伸びるもの」だと思っていました。けど、実際はそう簡単じゃなかったんです。たとえば「今日の給食どうだった？」と聞くと、「おいしかった！」の一言で終わっちゃう（笑）。「どこがおいしかった？」「どうしてそう思ったの？」と聞いても、「うーん…わかんない」ってなることが多くて。

そんな中で感じたのが、“思考力”って「質問のされ方」と「話を聞いてもらう経験」で育つんだなってこと。つまり、家庭での会話がカギなんです。でも、親がどう聞けばいいのか、どう返せばいいのかって、実は誰も教えてくれないんですよね。

◆ 子どもの“思考力”を伸ばすヒントは「質問力」にあった！

ある日、ママ友とのおしゃべりの中で、「最近、子どもが“なんで？”ってよく聞くようになって困る〜」という話題になったんです。そこで一人のママが、「それ、実はチャンスなんだよ」と教えてくれました。

「子どもが“なんで？”って聞いてきたときに、“なんでだと思う？”って聞き返すと、自分で考えるきっかけになるよ」って。

たしかにそれまでは、「それはこうだからだよ〜」とすぐに答えを教えていた私。でもその日から、「うーん、ママもよくわかんないけど、〇〇はどう思う？」と聞き返すようにしてみたんです。すると、少しずつ娘の反応が変わっていきました。

「えっとね、たぶん風が吹いたからじゃない？」とか、「それって〇〇だから起きたんじゃないかな？」と、自分なりの考えを話してくれるようになってきて。間違っててもいい。自分で考えて話す経験が、“思考力”を育てる第一歩なんだなって実感しました。

◆ 「考えること」を学べる“教室”との出会い

そんな時期に出会ったのが、「考える力ぐんぐんUP！ 論理文章能力検定対策講座（小学生以上）」でした。

👉 https://coubic.com/kidscourse/2152003 

「検定って難しそう…」と最初は思ったんですが、実際は“子どもの思考力を育てる”ことを目的とした、とっても楽しい“教室”なんです。しかも、名前に“検定”とはついていますが、必ずしも受検を目指す必要はなく、「論理的に考える力を伸ばしたい」「自分の意見を言葉にできるようになりたい」と思う子なら、誰でも気軽に参加できるんですよ。

論理的に考える力、文章を組み立てる力、そして「自分の意見を言葉で伝える力」を遊びながら身につけていくスタイルで、まるで“考えるトレーニングジム”みたい！

娘も最初はドキドキしていたけど、講師の先生がすごくフレンドリーで、「正解を探す」よりも「自分の考えを大切にする」姿勢を教えてくれました。レッスンの中では、あるテーマに対して“賛成・反対”を考えたり、自分の意見を文章でまとめたりするんですが、その過程で自然と「なぜそう思うのか」を掘り下げていくんです。

家ではなかなかできない“深い話し合い”が、ここではゲーム感覚でできるのがすごい！

◆ 論理的に話せるようになると、子どもの世界が変わる

受講を始めて3か月ほど経った頃、娘の変化を実感する出来事がありました。

ある日、家族で夕食の献立を決めていたときのこと。「今日はカレーにしようかな」と言った私に対して、娘が「私はおでんがいい！」と主張。いつもなら「えー、でもママはカレーがいいな」で終わるところが、その日は違ったんです。

「寒い日だから、体があったまるおでんがいいと思うの。それに、先週もカレーだったよね？」

もう、私びっくり（笑）。自分の意見に“理由”をつけて説明できるようになっていたんです！これってまさに、“思考力”が育ってきた証拠ですよね。

学校でも、意見発表の時間に自信を持って発言できるようになったみたいで、先生から「最近すごく積極的ですね」って褒められたそうです。

◆ 「親子で考える時間」が、未来の力を育てる

この講座をきっかけに、私自身も“考える力”について改めて学びました。子どもに「自分で考えなさい」と言う前に、まず親が「考えるプロセス」を一緒に楽しむこと。それがいちばんの学びなんですよね。

たとえば最近では、ニュースや絵本の内容について「これってどう思う？」と話し合う時間を作るようにしています。最初は10分くらいでも、だんだん深い話に発展していって、気づけば1時間語ってることも（笑）。

「論理文章能力検定対策講座」は、“子ども”の“思考力”を伸ばす“教室”として本当におすすめ。勉強というより、「考えるっておもしろい！」を体感できる場所なんです。

“思考力”って、勉強が得意になるためだけじゃなく、「人と話す」「意見を伝える」「相手を理解する」ための土台なんですよね。家庭での会話と、こうした“教室”のサポートが組み合わさることで、子どもの世界はどんどん広がっていくなぁと感じています。

「ママ、どうしてそう思うの？」という子どもの質問は、ただの好奇心じゃなく、“学びの扉”かもしれません。忙しい日々の中でも、親子で一緒に考える時間を少しずつ積み重ねていきたいですね。

みんなはどうしてる？よかったら教えてね〜♪

Instagramでも子育てや学びに役立つ情報を発信しています♪
ぜひ遊びにきてくださいね🌷
👉 https://www.instagram.com/online_de_kidsschool/ 

「オンラインdeキッズスクール」の講座は、
スマホやタブレットからも受講できます（一部講座を除く）。

こんにちは！キッズスクールのあいちゃんです♪

最近ね、うちの娘（小2）が「ママ、どうしてそう思うの？」って聞いてくるようになって、びっくりしたんです。前までは私の言うことをそのまま受け入れてたのに、今では一つひとつ「理由」を知りたがるようになってきて…成長ってほんと早いなぁって思いました。

でもその反面、「この質問にどう答えたらいいんだろう？」って悩むことも増えてきたんです。子どもに“思考力”を育てたいとは思ってるけど、実際どんなふうに関わればいいのか、難しいですよね。今日はそんな“子ども”の“思考力”を伸ばす“教室”との出会いについて、私の体験を交えてお話ししたいと思います。

◆ 話し合い力って、家庭でどう育てる？

「子どもには自分の意見を持ってほしい」――そう思うママは多いと思います。でも実際のところ、「自分の考えを言葉にする力」って、学校の勉強だけではなかなか身につかないんですよね。

私も以前は、「考える力は国語力や読解力の中で自然と伸びるもの」だと思っていました。けど、実際はそう簡単じゃなかったんです。たとえば「今日の給食どうだった？」と聞くと、「おいしかった！」の一言で終わっちゃう（笑）。「どこがおいしかった？」「どうしてそう思ったの？」と聞いても、「うーん…わかんない」ってなることが多くて。

そんな中で感じたのが、“思考力”って「質問のされ方」と「話を聞いてもらう経験」で育つんだなってこと。つまり、家庭での会話がカギなんです。でも、親がどう聞けばいいのか、どう返せばいいのかって、実は誰も教えてくれないんですよね。

◆ 子どもの“思考力”を伸ばすヒントは「質問力」にあった！

ある日、ママ友とのおしゃべりの中で、「最近、子どもが“なんで？”ってよく聞くようになって困る〜」という話題になったんです。そこで一人のママが、「それ、実はチャンスなんだよ」と教えてくれました。

「子どもが“なんで？”って聞いてきたときに、“なんでだと思う？”って聞き返すと、自分で考えるきっかけになるよ」って。

たしかにそれまでは、「それはこうだからだよ〜」とすぐに答えを教えていた私。でもその日から、「うーん、ママもよくわかんないけど、〇〇はどう思う？」と聞き返すようにしてみたんです。すると、少しずつ娘の反応が変わっていきました。

「えっとね、たぶん風が吹いたからじゃない？」とか、「それって〇〇だから起きたんじゃないかな？」と、自分なりの考えを話してくれるようになってきて。間違っててもいい。自分で考えて話す経験が、“思考力”を育てる第一歩なんだなって実感しました。

◆ 「考えること」を学べる“教室”との出会い

そんな時期に出会ったのが、「考える力ぐんぐんUP！ 論理文章能力検定対策講座（小学生以上）」でした。

👉 https://coubic.com/kidscourse/2152003 

「検定って難しそう…」と最初は思ったんですが、実際は“子どもの思考力を育てる”ことを目的とした、とっても楽しい“教室”なんです。しかも、名前に“検定”とはついていますが、必ずしも受検を目指す必要はなく、「論理的に考える力を伸ばしたい」「自分の意見を言葉にできるようになりたい」と思う子なら、誰でも気軽に参加できるんですよ。

論理的に考える力、文章を組み立てる力、そして「自分の意見を言葉で伝える力」を遊びながら身につけていくスタイルで、まるで“考えるトレーニングジム”みたい！

娘も最初はドキドキしていたけど、講師の先生がすごくフレンドリーで、「正解を探す」よりも「自分の考えを大切にする」姿勢を教えてくれました。レッスンの中では、あるテーマに対して“賛成・反対”を考えたり、自分の意見を文章でまとめたりするんですが、その過程で自然と「なぜそう思うのか」を掘り下げていくんです。

家ではなかなかできない“深い話し合い”が、ここではゲーム感覚でできるのがすごい！

◆ 論理的に話せるようになると、子どもの世界が変わる

受講を始めて3か月ほど経った頃、娘の変化を実感する出来事がありました。

ある日、家族で夕食の献立を決めていたときのこと。「今日はカレーにしようかな」と言った私に対して、娘が「私はおでんがいい！」と主張。いつもなら「えー、でもママはカレーがいいな」で終わるところが、その日は違ったんです。

「寒い日だから、体があったまるおでんがいいと思うの。それに、先週もカレーだったよね？」

もう、私びっくり（笑）。自分の意見に“理由”をつけて説明できるようになっていたんです！これってまさに、“思考力”が育ってきた証拠ですよね。

学校でも、意見発表の時間に自信を持って発言できるようになったみたいで、先生から「最近すごく積極的ですね」って褒められたそうです。

◆ 「親子で考える時間」が、未来の力を育てる

この講座をきっかけに、私自身も“考える力”について改めて学びました。子どもに「自分で考えなさい」と言う前に、まず親が「考えるプロセス」を一緒に楽しむこと。それがいちばんの学びなんですよね。

たとえば最近では、ニュースや絵本の内容について「これってどう思う？」と話し合う時間を作るようにしています。最初は10分くらいでも、だんだん深い話に発展していって、気づけば1時間語ってることも（笑）。

「論理文章能力検定対策講座」は、“子ども”の“思考力”を伸ばす“教室”として本当におすすめ。勉強というより、「考えるっておもしろい！」を体感できる場所なんです。

◆ あいちゃん的まとめ

“思考力”って、勉強が得意になるためだけじゃなく、「人と話す」「意見を伝える」「相手を理解する」ための土台なんですよね。家庭での会話と、こうした“教室”のサポートが組み合わさることで、子どもの世界はどんどん広がっていくなぁと感じています。

「ママ、どうしてそう思うの？」という子どもの質問は、ただの好奇心じゃなく、“学びの扉”かもしれません。忙しい日々の中でも、親子で一緒に考える時間を少しずつ積み重ねていきたいですね。

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「ママ、どうしてそう思うの？」から始まる親子の対話。“子ども”の“思考力”を伸ばす“教室”活用法

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