本日は『ROBLOX講座』の様子です♪

大人気のRobloxで、楽しく考えて実現する力を伸ばそう❕

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【Instagram更新のお知らせ♪】

こんにちは！キッズスクールのあいちゃんです♪

今日は、小学生のタイピング練習をどんなふうに始めたらいいのか、私のリアルな体験をお話ししようと思います。

最近、本当に多いんですよね〜。「うちの子、学校でタイピング練習が始まったけど、全然できないみたいで…」っていう相談！

実は、私の息子もまさにそのタイプでした。キーボードを前にして「え、どの指で押すの？」「ローマ字って何？」って、半泣き（笑）。

でもね、そこから約3か月でびっくりするくらいスムーズに文字を打てるようになったんです。今日はその“タイピング練習の始め方”を、失敗談も交えながら詳しくシェアしますね！

◆ 最初にやりがちな“NGタイピング練習法”

最初にお伝えしたいのは、「いきなり無料のタイピングゲームから始めるのはNG！」ってこと。これ、実際に私がやっちゃったんです…。

息子が「タイピング練習したい！」と言い出したとき、私はすぐにインターネットで探して、楽しそうなタイピングゲームを試させてみました。最初は「おお、やる気出てるじゃん♪」って思ってたんですが、実際はゲーム感覚で“とにかく速く打つこと”ばかり意識してしまって、指の位置もバラバラ。ローマ字の理解も追いつかないまま、「できない〜」とやる気が下がってしまいました。

ここで気づいたんです。タイピング練習を始めるときは、“正しいフォーム”と“基礎ローマ字”からスタートすることが大事なんだって。

◆ 小学生の「タイピング練習」は何歳から始める？

よく聞かれるのが、「何歳から始めるのがいいの？」という質問。結論から言うと、早くてもOK！ ただし“内容を子どものレベルに合わせる”ことがポイントです。

うちの場合は小2の終わり頃に始めました。ちょうどローマ字を学校で習い始めたタイミングで、実はスクールの生徒の中には、すでに年長さんの段階でローマ字が読めていた子もいるほどなんですよ！「これ、今やっとくと後で絶対ラクだよ〜」と声をかけたら、意外とすんなり受け入れてくれました。

小1くらいから始めたい場合は、まず「キーの位置」や「姿勢」など、体感で覚えることを中心に。文字入力そのものを遊び感覚で体験できる教材があるとベストです。

◆ 失敗から学んだ！続けられる練習のコツ

子どもの集中力って、本当に短い（笑）。5分もしないうちに「もう飽きた〜」なんて言われることも。

だからこそ、「短時間で達成感を味わえる練習設計」が重要です。

うちは「1日5分だけでOK！」ルールをつくりました。そして、終わったらシールを1枚ペタッ。これだけで全然違いました！毎日続けることが習慣化すると、自然とスピードも上がってくるんですよね。

そして何より大切なのは、「親が一緒にやってみる」こと。最初の頃は、私も横で一緒に打って、「あいちゃんもミスった〜（笑）」なんて言いながら笑って練習してました。親子で楽しくやると、モチベーションが続きやすいです。

◆ 実際にうちが使ってよかった教材

ちなみに、うちで取り入れたのは「オンラインdeキッズスクール」の講座たちです♪

「オンラインdeキッズスクール」は、子どもの年齢や興味に合わせていろんな学びを選べるのが特徴。タイピングだけでなく、プログラミングや論理的思考、語学など、幅広く学べるんです。

我が家の場合は、最初に「マイクラプログラミング講座」を受けて、キーボード操作に自然に慣れました。マイクラ好きの息子にとっては“遊びながらタイピングを練習している”感覚だったので、本人もノリノリ（笑）。

その後、タイピング練習を本格的に始めたときには、すでにホームポジションも身についていて、すごくスムーズでした。

実は、息子が最近ハマっている「ROBLOX」でも、タイピングが大活躍しています。ゲーム内で探したいツールやアイテムを見つけるときに、検索バーにキーワードを入力する必要があるんです。最初は入力が遅くて苦戦していましたが、タイピング練習をしていたおかげで、今では自分でスラスラと打てるようになり、ますます創作意欲もアップ！学んだスキルが“遊びの中”で活かされる瞬間を見るのは、親として本当に嬉しいですね。

「オンラインdeキッズスクール」はオンラインだから、親が忙しくても一緒に見守れるし、講師の方もとってもやさしくて安心感があります。

◆ タイピング練習を「勉強」ではなく「自己表現」に変える

タイピングって、単なるスキルじゃなくて“自分の考えを文字で伝える力”なんですよね。作文やプレゼン、将来的にはプログラミングにもつながります。

うちの息子も、最初は「練習いやだ〜」って言ってたけど、自分の好きなマイクラ日記を書けるようになってからは一気に意欲が変わりました！

だから、タイピング練習を始めるときには、まず“何のために打てるようになりたいか”を一緒に考えるのがおすすめです。目的があると、続けやすくなりますよ。

タイピング練習の始め方で一番大事なのは、焦らず、正しく、楽しく！ の3つです。

いきなり完璧を目指さず、「今日も5分できたね！」を積み重ねるだけでOK。小さな成功体験が自信になります。

「オンラインdeキッズスクール」では、タイピングを含め、子どもの“学びの第一歩”を楽しくサポートしてくれる講座がたくさんあります。どんな講座があるか気になる方は、ぜひこちらをのぞいてみてくださいね👇

無料で体験ができる「モニター」も募集中！

感想を送るだけの簡単なモニターだからぜひチェックしてみてね！

👉 https://coubic.com/kidscourse/blogs/366301 

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🎉 ＼ 初めての方も・お久しぶりの方も大歓迎 ／ 🎉

✨ 2月から4回分のレッスンがすべて0円で受講できる！ ✨

🌼 「新学期応援キャンペーン」開催中！ 🌼

💡 お好きな講座4回分の体験が無料！！

👉 https://coubic.com/kidscourse/blogs/604765 

みんなのおうちでは、タイピング練習どうしてる？よかったら教えてね〜♪

Instagramでも子育てや学びに役立つ情報を発信しています♪
ぜひ遊びにきてくださいね🌷
👉 https://www.instagram.com/online_de_kidsschool/ 

こんにちは！キッズスクールのあいちゃんです♪

今日は、小学生のタイピング練習をどんなふうに始めたらいいのか、私のリアルな体験をお話ししようと思います。

最近、本当に多いんですよね〜。「うちの子、学校でタイピング練習が始まったけど、全然できないみたいで…」っていう相談！

実は、私の息子もまさにそのタイプでした。キーボードを前にして「え、どの指で押すの？」「ローマ字って何？」って、半泣き（笑）。

でもね、そこから約3か月でびっくりするくらいスムーズに文字を打てるようになったんです。今日はその“タイピング練習の始め方”を、失敗談も交えながら詳しくシェアしますね！

◆ 最初にやりがちな“NGタイピング練習法”

最初にお伝えしたいのは、「いきなり無料のタイピングゲームから始めるのはNG！」ってこと。これ、実際に私がやっちゃったんです…。

息子が「タイピング練習したい！」と言い出したとき、私はすぐにインターネットで探して、楽しそうなタイピングゲームを試させてみました。最初は「おお、やる気出てるじゃん♪」って思ってたんですが、実際はゲーム感覚で“とにかく速く打つこと”ばかり意識してしまって、指の位置もバラバラ。ローマ字の理解も追いつかないまま、「できない〜」とやる気が下がってしまいました。

ここで気づいたんです。タイピング練習を始めるときは、“正しいフォーム”と“基礎ローマ字”からスタートすることが大事なんだって。

◆ 小学生の「タイピング練習」は何歳から始める？

よく聞かれるのが、「何歳から始めるのがいいの？」という質問。結論から言うと、早くてもOK！ ただし“内容を子どものレベルに合わせる”ことがポイントです。

うちの場合は小2の終わり頃に始めました。ちょうどローマ字を学校で習い始めたタイミングで、実はスクールの生徒の中には、すでに年長さんの段階でローマ字が読めていた子もいるほどなんですよ！「これ、今やっとくと後で絶対ラクだよ〜」と声をかけたら、意外とすんなり受け入れてくれました。

小1くらいから始めたい場合は、まず「キーの位置」や「姿勢」など、体感で覚えることを中心に。文字入力そのものを遊び感覚で体験できる教材があるとベストです。

◆ 失敗から学んだ！続けられる練習のコツ

子どもの集中力って、本当に短い（笑）。5分もしないうちに「もう飽きた〜」なんて言われることも。

だからこそ、「短時間で達成感を味わえる練習設計」が重要です。

うちは「1日5分だけでOK！」ルールをつくりました。そして、終わったらシールを1枚ペタッ。これだけで全然違いました！毎日続けることが習慣化すると、自然とスピードも上がってくるんですよね。

そして何より大切なのは、「親が一緒にやってみる」こと。最初の頃は、私も横で一緒に打って、「あいちゃんもミスった〜（笑）」なんて言いながら笑って練習してました。親子で楽しくやると、モチベーションが続きやすいです。

◆ 実際にうちが使ってよかった教材

ちなみに、うちで取り入れたのは「オンラインdeキッズスクール」の講座たちです♪

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「オンラインdeキッズスクール」は、子どもの年齢や興味に合わせていろんな学びを選べるのが特徴。タイピングだけでなく、プログラミングや論理的思考、語学など、幅広く学べるんです。

我が家の場合は、最初に「マイクラプログラミング講座」を受けて、キーボード操作に自然に慣れました。マイクラ好きの息子にとっては“遊びながらタイピングを練習している”感覚だったので、本人もノリノリ（笑）。

その後、タイピング練習を本格的に始めたときには、すでにホームポジションも身についていて、すごくスムーズでした。

実は、息子が最近ハマっている「ROBLOX」でも、タイピングが大活躍しています。ゲーム内で探したいツールやアイテムを見つけるときに、検索バーにキーワードを入力する必要があるんです。最初は入力が遅くて苦戦していましたが、タイピング練習をしていたおかげで、今では自分でスラスラと打てるようになり、ますます創作意欲もアップ！学んだスキルが“遊びの中”で活かされる瞬間を見るのは、親として本当に嬉しいですね。

「オンラインdeキッズスクール」はオンラインだから、親が忙しくても一緒に見守れるし、講師の方もとってもやさしくて安心感があります。

◆ タイピング練習を「勉強」ではなく「自己表現」に変える

タイピングって、単なるスキルじゃなくて“自分の考えを文字で伝える力”なんですよね。作文やプレゼン、将来的にはプログラミングにもつながります。

うちの息子も、最初は「練習いやだ〜」って言ってたけど、自分の好きなマイクラ日記を書けるようになってからは一気に意欲が変わりました！

だから、タイピング練習を始めるときには、まず“何のために打てるようになりたいか”を一緒に考えるのがおすすめです。目的があると、続けやすくなりますよ。

◆ あいちゃん的まとめ

タイピング練習の始め方で一番大事なのは、焦らず、正しく、楽しく！ の3つです。

いきなり完璧を目指さず、「今日も5分できたね！」を積み重ねるだけでOK。小さな成功体験が自信になります。

「オンラインdeキッズスクール」では、タイピングを含め、子どもの“学びの第一歩”を楽しくサポートしてくれる講座がたくさんあります。どんな講座があるか気になる方は、ぜひこちらをのぞいてみてくださいね👇

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#小学生タイピング

#タイピング練習

#オンライン学習

#在宅教育

#子育てママ

【保存版】小学生のタイピング練習の始め方｜我が家の「失敗と成功」ストーリー

最近ね、ママ友とのランチで出た話題がまさかの「資格」だったんですよ。しかも子どもの資格！

「え、まだ小学生なのにもう資格取れるの？」ってびっくりしちゃったんですけど、聞いてみると今の時代、【資格】は“早く取っておくほど未来が広がる”って言われているんです。

小・中学生のうちに資格を取っておくことで、中学・高校の受験にも役立つし、将来的には“就職”にもつながるんですって！

今日はそんな未来を見据えた資格の中でも、注目度急上昇中の【論理文章能力検定】と、オンラインで学べるキッズスクールの「論理文章能力検定対策講座」について、あいちゃん目線でたっぷりお話しします💬

◆ 学生のうちに資格が取れる！未来の受験・就職に直結する力

「うちの子、まだ学生だから資格なんて早いかな？」って思っていませんか？
実は最近は“学生のうちから受けられる資格”がたくさんあるんです。そしてその中でも特に人気なのが、「論理文章能力検定」。

この検定は、ただの国語テストではなく、考える力・読む力・伝える力を測る試験。
学生のうちから受けられるので、将来的に中学・高校受験に役立つ「思考力の基礎」を育てられるんです。

学生のうちに「論理の組み立て方」を学んでおくと、作文や読解問題に強くなる。

中学受験では、文章題や説明問題で“根拠を持って答える力”が身につく。

高校受験では、小論文や面接で自分の意見をわかりやすく伝えられるようになる。

そして今年度から大学入学共通テストに新しく追加された科目「情報」！
この「情報」の内容には、まさに論理文章能力検定で学ぶ“論理的思考力”や“情報の整理・伝達力”がそのまま活きるんです💡

「情報」はプログラミング的思考やデータの読み取りに加えて、“筋道立てて説明する力”が問われる教科。
つまり、論理的に考えて相手に伝える練習をしてきた子が圧倒的に有利なんです！

まさに「資格が受験に直結」する時代。
早いうちから“思考の土台”を作っておくことで、未来の選択肢がグッと広がるんです✨

でもね、ここで大事なのは――
もちろん中学生の受講も大歓迎！
「うちの子、もう中学生だから遅いかな…？」なんてことはまったくありません！
むしろ中学生になってからの方が、具体的な受験対策や自分の意見を伝える練習に直結するので、効果を実感しやすいんです💡

“今”始めることが、いちばんの近道。遅すぎることなんてありません！

◆ 「論理文章能力検定」ってどんな資格？

「論理文章能力検定」は、思考の筋道を立てて、正確に表現する力を身につけるための検定です。
受験対象は小学生から社会人まで！まさに“生涯使える力”を評価する資格なんです。

検定では、文章を読んで“主張”や“根拠”を見抜いたり、自分の意見を論理的にまとめたりといった問題が出題されます。これがまさに、受験や社会で必要なスキルに直結するんですよ。

そして驚くのが、一部の大学では「論理文章能力検定」を持っていると入試で優遇されるということ！
資格が“合格”の一歩を後押ししてくれるなんて、すごい時代ですよね。

◆ 「考える力ぐんぐんUP！ 論理文章能力検定対策講座」で準備万端！

そんな注目の資格を目指すなら、オススメなのが👇
🖋️ 考える力ぐんぐんUP！ 論理文章能力検定対策講座（月曜18:30〜19:15）
👉 https://coubic.com/kidscourse/2152003
 

オンラインで受講できるから、学校帰りにおうちでそのまま学べちゃうのが魅力！
しかも先生がすっごく優しくて、毎回「なるほど、そう考えればいいんだ！」っていう発見があるんです✨

この講座では、検定に出やすいテーマをもとに、“読み解く・考える・書く”の3ステップで、自然に論理的思考を育ててくれます。
小学生から中学生まで、楽しく“考える力”を鍛えながら、受験にもつながる実践的な内容なんです。

◆ 学生のうちに始めるからこそ意味がある！

思考力や表現力って、実は“早くから練習するほど伸びやすい”スキルなんです。
特に学生のうちは吸収力が抜群！
この時期に、文章を読んで「なぜ？」「どうして？」と考える習慣をつけておくと、あとの受験や就職活動での“考えの深さ”に差が出ます。

でも中学生になってからでも、決して遅くない。
むしろこの時期こそ、自分の考えを言語化できるようになりたいタイミング！
高校受験に向けての論理力トレーニングとしてもピッタリなんです。

オンライン講座だから送り迎えも不要。おうちでリラックスしながら学べるから、勉強が“特別なこと”じゃなく“楽しい時間”になるんですよ♪

資格を取るっていうと難しく感じるかもしれないけど、実際は「考えを整理して伝える練習をする」ことがメイン。
その積み重ねが、“将来の自信”につながるんです。

学生のうちから取れる【資格】が、将来の【受験】や【就職】に役立つなんて、ちょっとワクワクしませんか？✨

「論理文章能力検定」は、合格証をもらうことが目的じゃなく、“考える力”という一生モノの財産を手に入れること。

もし今、「うちの子、作文が苦手…」「考えをまとめるのが難しそう…」と感じているなら、まさに今が始めどきです！

もちろん中学生からのチャレンジも大歓迎！
始めるのに“遅すぎること”なんてないからこそ、今のタイミングで一歩踏み出してみてください🌈

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👉 https://www.instagram.com/online_de_kidsschool/ 

「オンラインdeキッズスクール」の講座は、スマホやタブレットからも受講できます📱（一部講座を除く）

こんにちは！キッズスクールのあいちゃんです♪

最近ね、ママ友とのランチで出た話題がまさかの「資格」だったんですよ。しかも子どもの資格！

「え、まだ小学生なのにもう資格取れるの？」ってびっくりしちゃったんですけど、聞いてみると今の時代、【資格】は“早く取っておくほど未来が広がる”って言われているんです。

小・中学生のうちに資格を取っておくことで、中学・高校の受験にも役立つし、将来的には“就職”にもつながるんですって！

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◆ 学生のうちに資格が取れる！未来の受験・就職に直結する力

「うちの子、まだ学生だから資格なんて早いかな？」って思っていませんか？
実は最近は“学生のうちから受けられる資格”がたくさんあるんです。そしてその中でも特に人気なのが、「論理文章能力検定」。

この検定は、ただの国語テストではなく、考える力・読む力・伝える力を測る試験。
学生のうちから受けられるので、将来的に中学・高校受験に役立つ「思考力の基礎」を育てられるんです。

たとえば…

学生のうちに「論理の組み立て方」を学んでおくと、作文や読解問題に強くなる。

中学受験では、文章題や説明問題で“根拠を持って答える力”が身につく。

高校受験では、小論文や面接で自分の意見をわかりやすく伝えられるようになる。

そして今年度から大学入学共通テストに新しく追加された科目「情報」！
この「情報」の内容には、まさに論理文章能力検定で学ぶ“論理的思考力”や“情報の整理・伝達力”がそのまま活きるんです💡

「情報」はプログラミング的思考やデータの読み取りに加えて、“筋道立てて説明する力”が問われる教科。
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でもね、ここで大事なのは――
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むしろ中学生になってからの方が、具体的な受験対策や自分の意見を伝える練習に直結するので、効果を実感しやすいんです💡

“今”始めることが、いちばんの近道。遅すぎることなんてありません！

◆ 「論理文章能力検定」ってどんな資格？

「論理文章能力検定」は、思考の筋道を立てて、正確に表現する力を身につけるための検定です。
受験対象は小学生から社会人まで！まさに“生涯使える力”を評価する資格なんです。

検定では、文章を読んで“主張”や“根拠”を見抜いたり、自分の意見を論理的にまとめたりといった問題が出題されます。これがまさに、受験や社会で必要なスキルに直結するんですよ。

そして驚くのが、一部の大学では「論理文章能力検定」を持っていると入試で優遇されるということ！
資格が“合格”の一歩を後押ししてくれるなんて、すごい時代ですよね。

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👉 https://coubic.com/kidscourse/2152003
 

オンラインで受講できるから、学校帰りにおうちでそのまま学べちゃうのが魅力！
しかも先生がすっごく優しくて、毎回「なるほど、そう考えればいいんだ！」っていう発見があるんです✨

この講座では、検定に出やすいテーマをもとに、“読み解く・考える・書く”の3ステップで、自然に論理的思考を育ててくれます。
小学生から中学生まで、楽しく“考える力”を鍛えながら、受験にもつながる実践的な内容なんです。

◆ 学生のうちに始めるからこそ意味がある！

思考力や表現力って、実は“早くから練習するほど伸びやすい”スキルなんです。
特に学生のうちは吸収力が抜群！
この時期に、文章を読んで「なぜ？」「どうして？」と考える習慣をつけておくと、あとの受験や就職活動での“考えの深さ”に差が出ます。

でも中学生になってからでも、決して遅くない。
むしろこの時期こそ、自分の考えを言語化できるようになりたいタイミング！
高校受験に向けての論理力トレーニングとしてもピッタリなんです。

オンライン講座だから送り迎えも不要。おうちでリラックスしながら学べるから、勉強が“特別なこと”じゃなく“楽しい時間”になるんですよ♪

資格を取るっていうと難しく感じるかもしれないけど、実際は「考えを整理して伝える練習をする」ことがメイン。
その積み重ねが、“将来の自信”につながるんです。

◆ あいちゃん的まとめ

学生のうちから取れる【資格】が、将来の【受験】や【就職】に役立つなんて、ちょっとワクワクしませんか？✨

「論理文章能力検定」は、合格証をもらうことが目的じゃなく、“考える力”という一生モノの財産を手に入れること。

もし今、「うちの子、作文が苦手…」「考えをまとめるのが難しそう…」と感じているなら、まさに今が始めどきです！

もちろん中学生からのチャレンジも大歓迎！
始めるのに“遅すぎること”なんてないからこそ、今のタイミングで一歩踏み出してみてください🌈

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【資格が受験に直結！？】受験・就職に役立つ「資格」って？中学生も受講OKの“論理文章力”講座

最近ね、うちの子がすっかりハマってるのが「ROBLOX」。最初はただのゲームだと思ってたんだけど、よく見たらこれ、プログラミングの基礎を学ぶのにピッタリな教材なんだよね！しかも、ゲームの中で自分の世界を作れるっていうのが、子ども心をくすぐるみたいで…（笑）

今日は、うちの子がROBLOXを通してプログラミングの基礎を学んでいったリアル体験談をシェアしたいと思います。

◆ きっかけは「ママ、ぼくも作ってみたい！」

ある日、息子がYouTubeで見ていたのが、海外の子がROBLOXで自分のゲームを作ってる動画。目をキラキラさせて、「ママ、ぼくもやりたい！」って（笑）。

最初は「いやいや、それは難しいんじゃ…？」と思ってたけど、調べてみたらROBLOXは、初心者でもプログラミングの基礎を楽しく学べるように作られてるんだって！

特に「ROBLOX講座（5歳以上／小3までは親子参加）」は、オンラインで月2回・水曜18:00～18:50に開催されていて、まさに我が家の生活リズムにピッタリだったの。

👉 https://coubic.com/kidscourse/3543847 

親子で一緒にログインして、先生が画面を共有しながら「今日はどんな街を作ってみようか？」と楽しくレッスンしてくれるの。ブロックやパーツを選んで、自分の好きなように配置していくうちに、自然と空間把握や構成の力が育っていくんだよね。

最初は「ただ積み木みたいに遊んでるだけ？」って思ったけど、少しずつ“仕組みを考える力”が身についてきたのを感じたの。道路や建物を作るときに「車が通る道はどこ？」「ドアの高さは人と合ってるかな？」と考える姿にびっくり！

◆ 「できた！」の瞬間が子どもの自信になる

子どもにとって、“自分で作った世界の中を動き回れる”って、最高の達成感なんだよね。ROBLOXの世界では、好きなブロックやパーツを組み合わせて街やゲームを作ることができて、しかもそれを他の人と共有できるの。

たとえば、息子が作ったのは「空を飛べる街」。自分で考えてパーツを組み合わせて、建物の上に飛べる道を作ったり、キャラクターがジャンプできる仕掛けを作ったり。想像力と創造力がどんどん広がっていくのがわかったの。

この過程こそがプログラミング基礎の学びなんだよね。思考力、論理力、そして何より“やってみよう”という意欲。親が教えなくても、子どもが自然に身につけていく姿に、感動しちゃった。

◆ ROBLOXで学ぶから続く！「遊び×学び」の黄金バランス

プログラミングって、どうしても“難しそう”“座学っぽい”イメージがあるけど、ROBLOXの世界は全然違う！　子どもが夢中になる“遊び”の中に、自然と“学び”が組み込まれているの。

たとえば、建物を設計するときには「高さ」「奥行き」「バランス」を考えるし、動きを作るときには「このボタンを押したらどうなるか？」を想像して組み合わせる。難しいコードを打たなくても、思考のプロセス自体がプログラミングの基礎になっているんだ。

水曜の夕方、講座が始まると、息子はいつもニコニコ。「ママ、今日はどんな世界作るんだろうね！」って楽しそうにパソコンの前に座る姿を見るたび、「ああ、これが本当の“学び”だなぁ」としみじみ思うんだ。

◆ ROBLOX講座の魅力とサポート体制

「ROBLOX講座（5歳以上／小3までは親子参加）」では、講師の先生が子どもの“できた！”を丁寧にサポートしてくれるのが特徴。わからないことがあっても、チャットや音声でフォローしてくれるから、安心して参加できるよ。

さらに、月2回のペースがちょうどいい！毎週だと続けるのがちょっと大変だけど、このペースなら無理なく楽しめる。うちでは、講座が終わった後も「ROBLOXスタジオ」で自主制作をしてて、「次の講座で見せたい！」って張り切ってるの（笑）。

◆ 親子で気づいた、“プログラミングの本当の基礎”

学んでいくうちに気づいたのは、「プログラミングの基礎」って、単にコードを覚えることじゃないってこと。大事なのは、“考えて、試して、修正する”というサイクル。

たとえば、息子が「建物のドアが変な位置にある！」って困ってたときも、「どうしたらうまくいくかな？」って自分で直してみたり、講座で質問したり。少しずつ答えを見つけていくその姿に、「あぁ、これが学ぶ力だな」って感じたんだ。

ROBLOXを通してプログラミングの基礎を学んでいく中で、うちの子は“勉強が楽しい”っていう感覚を初めて味わえた気がする。ブロックを組み立てる楽しさから始まって、気づけば論理的思考や創造力まで育ってたんだよね。

ゲームが学びの入り口になるなんて、昔の私には想像もできなかったけど（笑）、今は心から「やらせてよかった！」と思ってるよ。

みんなの家ではどう？　お子さん、ゲームばっかりで心配…なんて思ってるママも、もしかしたらその“好き”が、未来の学びにつながるかもしれないよ✨

「オンラインdeキッズスクール」の講座は、スマホやタブレットからも受講できます（一部講座を除く）。

こんにちは！キッズスクールのあいちゃんです♪

最近ね、うちの子がすっかりハマってるのが「ROBLOX」。最初はただのゲームだと思ってたんだけど、よく見たらこれ、プログラミングの基礎を学ぶのにピッタリな教材なんだよね！しかも、ゲームの中で自分の世界を作れるっていうのが、子ども心をくすぐるみたいで…（笑）

今日は、うちの子がROBLOXを通してプログラミングの基礎を学んでいったリアル体験談をシェアしたいと思います。

◆ きっかけは「ママ、ぼくも作ってみたい！」

ある日、息子がYouTubeで見ていたのが、海外の子がROBLOXで自分のゲームを作ってる動画。目をキラキラさせて、「ママ、ぼくもやりたい！」って（笑）。

最初は「いやいや、それは難しいんじゃ…？」と思ってたけど、調べてみたらROBLOXは、初心者でもプログラミングの基礎を楽しく学べるように作られてるんだって！

特に「ROBLOX講座（5歳以上／小3までは親子参加）」は、オンラインで月2回・水曜18:00～18:50に開催されていて、まさに我が家の生活リズムにピッタリだったの。

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最初は「ただ積み木みたいに遊んでるだけ？」って思ったけど、少しずつ“仕組みを考える力”が身についてきたのを感じたの。道路や建物を作るときに「車が通る道はどこ？」「ドアの高さは人と合ってるかな？」と考える姿にびっくり！

◆ 「できた！」の瞬間が子どもの自信になる

子どもにとって、“自分で作った世界の中を動き回れる”って、最高の達成感なんだよね。ROBLOXの世界では、好きなブロックやパーツを組み合わせて街やゲームを作ることができて、しかもそれを他の人と共有できるの。

たとえば、息子が作ったのは「空を飛べる街」。自分で考えてパーツを組み合わせて、建物の上に飛べる道を作ったり、キャラクターがジャンプできる仕掛けを作ったり。想像力と創造力がどんどん広がっていくのがわかったの。

この過程こそがプログラミング基礎の学びなんだよね。思考力、論理力、そして何より“やってみよう”という意欲。親が教えなくても、子どもが自然に身につけていく姿に、感動しちゃった。

◆ ROBLOXで学ぶから続く！「遊び×学び」の黄金バランス

プログラミングって、どうしても“難しそう”“座学っぽい”イメージがあるけど、ROBLOXの世界は全然違う！　子どもが夢中になる“遊び”の中に、自然と“学び”が組み込まれているの。

たとえば、建物を設計するときには「高さ」「奥行き」「バランス」を考えるし、動きを作るときには「このボタンを押したらどうなるか？」を想像して組み合わせる。難しいコードを打たなくても、思考のプロセス自体がプログラミングの基礎になっているんだ。

水曜の夕方、講座が始まると、息子はいつもニコニコ。「ママ、今日はどんな世界作るんだろうね！」って楽しそうにパソコンの前に座る姿を見るたび、「ああ、これが本当の“学び”だなぁ」としみじみ思うんだ。

◆ ROBLOX講座の魅力とサポート体制

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👉 https://coubic.com/kidscourse/3543847 

さらに、月2回のペースがちょうどいい！毎週だと続けるのがちょっと大変だけど、このペースなら無理なく楽しめる。うちでは、講座が終わった後も「ROBLOXスタジオ」で自主制作をしてて、「次の講座で見せたい！」って張り切ってるの（笑）。

◆ 親子で気づいた、“プログラミングの本当の基礎”

学んでいくうちに気づいたのは、「プログラミングの基礎」って、単にコードを覚えることじゃないってこと。大事なのは、“考えて、試して、修正する”というサイクル。

たとえば、息子が「建物のドアが変な位置にある！」って困ってたときも、「どうしたらうまくいくかな？」って自分で直してみたり、講座で質問したり。少しずつ答えを見つけていくその姿に、「あぁ、これが学ぶ力だな」って感じたんだ。

◆ あいちゃん的まとめ

ROBLOXを通してプログラミングの基礎を学んでいく中で、うちの子は“勉強が楽しい”っていう感覚を初めて味わえた気がする。ブロックを組み立てる楽しさから始まって、気づけば論理的思考や創造力まで育ってたんだよね。

ゲームが学びの入り口になるなんて、昔の私には想像もできなかったけど（笑）、今は心から「やらせてよかった！」と思ってるよ。

みんなの家ではどう？　お子さん、ゲームばっかりで心配…なんて思ってるママも、もしかしたらその“好き”が、未来の学びにつながるかもしれないよ✨

無料で体験ができる「モニター」も募集中！

感想を送るだけの簡単なモニターだからぜひチェックしてみてね！

👉 https://coubic.com/kidscourse/blogs/366301 

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🎉 ＼ 初めての方も・お久しぶりの方も大歓迎 ／ 🎉

✨ 2月から4回分のレッスンがすべて0円で受講できる！ ✨

🌼 「新学期応援キャンペーン」開催中！ 🌼

💡 お好きな講座4回分の体験が無料！！

　　詳しくはこちらへ👇

👉 https://coubic.com/kidscourse/blogs/604765 

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Instagramでも子育てや学びに役立つ情報を発信しています♪
ぜひ遊びにきてくださいね🌷
👉 https://www.instagram.com/online_de_kidsschool/ 

「オンラインdeキッズスクール」の講座は、スマホやタブレットからも受講できます（一部講座を除く）。

#ROBLOX

#プログラミング

#子どもの学び

#オンライン教育

#在宅ママ

遊びながらスキルアップ！「ROBLOX」で子どもがプログラミング基礎を身につけた話

今日はね、「子どもの英語の発音がなかなか上達しない…」と感じているママに向けて、私のリアル体験をシェアしたいなと思ってます。実はうちの子も、最初は全然発音ができなかったんです…！特に“R”と“L”とか、“th”とかね。口の形を教えても、なんか恥ずかしそうにして真似してくれなくて（笑）。でも、ある方法を取り入れたら、発音がぐんぐん上達してきたんです！

◆ 子どもの英語発音が上達する子に共通点があった！

「英語の発音って、やっぱり才能？」って思ったこと、ないですか？ 私も正直、最初はそう思ってました。けどね、実際に色んなお子さんを見てると、上達していく子たちには“共通点”があるんです。それは、「発音を“遊び”として楽しんでいる」こと！

うちの子も、最初は英語の時間になると「もうやだ〜」って逃げてたの。でも、「発音を学ぶ＝勉強」と思うとハードルが高いけど、「発音をまねっこゲームにする」と、急に楽しそうに声を出すようになったんです！

たとえば、“red”を「レッド」じゃなくて、口をまるくして“rɛd”っていうのを、おもしろい顔で一緒にやってみる。ママも一緒に変な顔をして、「今のr、上手〜！」なんて言うと、それだけで笑ってくれる。笑いながら発音してるうちに、口の動きや舌の位置が自然と身につくんです。

それからは、英語の音を「聞いて真似る」より、「ゲームで声に出す」ことを中心にしました。これがうちの子にはぴったりだったみたい！

◆ 発音を上達させるための“ママの関わり方”

「子どもの英語発音を上達させたい」と思うママほど、つい“正しく言わせよう”としがち。でもね、あいちゃんの経験上、最初のうちは「間違ってもOK！」っていう空気がいちばん大事なんです。英語って、発音の仕方もテンションも、日本語と全然ちがうから、子どもにとっては最初はちょっと“恥ずかしい文化”なんですよね。

だから、ママが「そんな風に言うんだ〜！」とか「おもしろい声だね！」ってリアクションすることで、子どもがどんどん安心して発音できるようになります。ポイントは、“評価しない”こと。上手・下手じゃなくて、「楽しんでるね」「いい声だね」って声をかけるだけで、子どもの口から出る英語が変わっていきます。

◆ 実践型あそびで、発音がぐんぐん上達！

ちなみにうちが取り入れてるのが、英語deあそぼうです♪

👉 https://coubic.com/kidscourse/3931982 

月2回、木曜の17:30〜18:00に開催されているんだけど、これがほんとに楽しい！ 歌や踊りのレッスンじゃなくて、単語ゲームとか、イラストを見て英語で答える“実践型”が中心なんです。だから、「遊びながら英語を話す」練習が自然にできちゃうの。

たとえば、「apple」と聞いたら、りんごのイラストを探すゲームとか、「Where is the cat?」に英語で答えるクイズとか。発音だけじゃなくて、耳と反応のスピードも鍛えられる！ しかも、先生が子どもたち一人ひとりの口の動きをちゃんと見て、「今の“th”すごくいいね！」って褒めてくれるんです。

正直、最初は「オンラインで発音練習ってできるのかな？」って思ってたけど、カメラ越しでも先生が表情や口の形を見てくれるから、安心感がありました。レッスンの後は、子どもが家でも「rの口ってこうだよ！」って得意げに教えてくれるようになって（笑）。

◆ 継続のコツは“生活の中に英語を混ぜる”こと

発音って、1日で劇的に上達するものじゃないから、毎日の中で“英語の音”に触れるのが大事なんです。でも、忙しいママに「毎日英語やろう！」っていうのは無理ですよね。

そこでおすすめなのが、“ながら英語”。朝ごはんを作りながら「Good morning!」って言ってみたり、お風呂で「Let’s count!」って数を数えるだけでもOK。英語を「勉強」じゃなくて「生活の一部」にすると、子どもの発音も自然と上達します。

うちでは、週に1〜2回の英語deあそぼうに加えて、日常でもちょこちょこ英語の声かけをしてます。たとえばお片付けのときに「Clean up!」とか、「Nice try!」って褒めたり。そうすると、子どもが自然と英語の音をマネするようになって、気づいたら発音がきれいになってたんです。

子どもの英語発音が上達するには、特別な教材よりも“楽しさ”がいちばんの近道。ママが一緒に笑って、英語の音を楽しめたら、それが最高のレッスンです♪

英語deあそぼうは、そんな“楽しく学ぶ英語”を体験できるおすすめの講座です。英語が初めてのお子さんでも、遊びながら発音のコツをつかめるはず。

みんなのおうちでは、どんな風に英語を楽しんでる？ よかったら教えてね〜！

こんにちは！キッズスクールのあいちゃんです♪

今日はね、「子どもの英語の発音がなかなか上達しない…」と感じているママに向けて、私のリアル体験をシェアしたいなと思ってます。実はうちの子も、最初は全然発音ができなかったんです…！特に“R”と“L”とか、“th”とかね。口の形を教えても、なんか恥ずかしそうにして真似してくれなくて（笑）。でも、ある方法を取り入れたら、発音がぐんぐん上達してきたんです！

◆ 子どもの英語発音が上達する子に共通点があった！

「英語の発音って、やっぱり才能？」って思ったこと、ないですか？ 私も正直、最初はそう思ってました。けどね、実際に色んなお子さんを見てると、上達していく子たちには“共通点”があるんです。それは、「発音を“遊び”として楽しんでいる」こと！

うちの子も、最初は英語の時間になると「もうやだ〜」って逃げてたの。でも、「発音を学ぶ＝勉強」と思うとハードルが高いけど、「発音をまねっこゲームにする」と、急に楽しそうに声を出すようになったんです！

たとえば、“red”を「レッド」じゃなくて、口をまるくして“rɛd”っていうのを、おもしろい顔で一緒にやってみる。ママも一緒に変な顔をして、「今のr、上手〜！」なんて言うと、それだけで笑ってくれる。笑いながら発音してるうちに、口の動きや舌の位置が自然と身につくんです。

それからは、英語の音を「聞いて真似る」より、「ゲームで声に出す」ことを中心にしました。これがうちの子にはぴったりだったみたい！

◆ 発音を上達させるための“ママの関わり方”

「子どもの英語発音を上達させたい」と思うママほど、つい“正しく言わせよう”としがち。でもね、あいちゃんの経験上、最初のうちは「間違ってもOK！」っていう空気がいちばん大事なんです。英語って、発音の仕方もテンションも、日本語と全然ちがうから、子どもにとっては最初はちょっと“恥ずかしい文化”なんですよね。

だから、ママが「そんな風に言うんだ〜！」とか「おもしろい声だね！」ってリアクションすることで、子どもがどんどん安心して発音できるようになります。ポイントは、“評価しない”こと。上手・下手じゃなくて、「楽しんでるね」「いい声だね」って声をかけるだけで、子どもの口から出る英語が変わっていきます。

◆ 実践型あそびで、発音がぐんぐん上達！

ちなみにうちが取り入れてるのが、英語deあそぼうです♪

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月2回、木曜の17:30〜18:00に開催されているんだけど、これがほんとに楽しい！ 歌や踊りのレッスンじゃなくて、単語ゲームとか、イラストを見て英語で答える“実践型”が中心なんです。だから、「遊びながら英語を話す」練習が自然にできちゃうの。

たとえば、「apple」と聞いたら、りんごのイラストを探すゲームとか、「Where is the cat?」に英語で答えるクイズとか。発音だけじゃなくて、耳と反応のスピードも鍛えられる！ しかも、先生が子どもたち一人ひとりの口の動きをちゃんと見て、「今の“th”すごくいいね！」って褒めてくれるんです。

正直、最初は「オンラインで発音練習ってできるのかな？」って思ってたけど、カメラ越しでも先生が表情や口の形を見てくれるから、安心感がありました。レッスンの後は、子どもが家でも「rの口ってこうだよ！」って得意げに教えてくれるようになって（笑）。

◆ 継続のコツは“生活の中に英語を混ぜる”こと

発音って、1日で劇的に上達するものじゃないから、毎日の中で“英語の音”に触れるのが大事なんです。でも、忙しいママに「毎日英語やろう！」っていうのは無理ですよね。

そこでおすすめなのが、“ながら英語”。朝ごはんを作りながら「Good morning!」って言ってみたり、お風呂で「Let’s count!」って数を数えるだけでもOK。英語を「勉強」じゃなくて「生活の一部」にすると、子どもの発音も自然と上達します。

うちでは、週に1〜2回の英語deあそぼうに加えて、日常でもちょこちょこ英語の声かけをしてます。たとえばお片付けのときに「Clean up!」とか、「Nice try!」って褒めたり。そうすると、子どもが自然と英語の音をマネするようになって、気づいたら発音がきれいになってたんです。

◆ あいちゃんのまとめ

子どもの英語発音が上達するには、特別な教材よりも“楽しさ”がいちばんの近道。ママが一緒に笑って、英語の音を楽しめたら、それが最高のレッスンです♪

英語deあそぼうは、そんな“楽しく学ぶ英語”を体験できるおすすめの講座です。英語が初めてのお子さんでも、遊びながら発音のコツをつかめるはず。

みんなのおうちでは、どんな風に英語を楽しんでる？ よかったら教えてね〜！

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#子ども英語

#発音上達

#英語deあそぼう

#オンライン学習

#在宅ママ

発音が上達する子には共通点があった！英語を“遊びながら学ぶ”ママの工夫術

最近、「子どもの目標設定ってどうサポートしたらいいの？」って、ママ同士の雑談でもよく話題に上るんです。わが家にも“目標”にまつわる小さなドラマが毎日のようにありまして…（笑）。今日は、リアルな体験をもとに、失敗も含めてぜんぶお話しします。親の“道案内”があるから、子どもの“自分で行きたい道”が見えてくる。そんな感覚を、今日のブログで一緒に味わってもらえたらうれしいです。

◆ 小4の息子編：立てるのは得意、でも続かない——“三日坊主”を越えるまでのリアル

息子は小4。自称“やる気満タン男子”。

新学期のノートの1ページ目には立派な文字で「毎日計算ドリル」「縄跳び100回」「読書20分」と目標がズラリ。立派すぎる計画に、母としては胸が熱くなります。ところが…3日後にはそのノートがリビングの隅でひっそり眠っているのがお決まりの流れ。はい、これが“息子の三日坊主問題”です（笑）。

ここでやりがちだったのが、私の“説教モード”。「決めたんだから続けないと！」「やるって言ったでしょ！」と、気づけば“サポート”ではなく“監督”になっていたんですね。これ、息子には逆効果でした。むしろ「どうせ続かないし…」と自分で自分を下げちゃう。

そこで私が切り替えたのが、“目標を削る”という新発想。目標を「毎日20分」から「1分でもOK」に、縄跳びは「100回」から「1回でも跳んだら記録」に変更。さらに、サポートとして「できたらカレンダーに○をつける」だけの見える化を導入しました。

たったそれだけ？と思うかもしれません。でも「1分だけやった」「今日は1回跳んだ」という“最小の成功”が積み重なると、子どもは不思議とやるんです。○が並ぶのを見たい、という気持ちが、自分で動く力に変わる。サポートの基本は、“達成ハードルの引き下げと可視化”。小4の息子には、これがドンピシャで効きました。

◆ 年長の娘編：目標は“言葉になる前”から始まっている——ワクワクを守るサポート術

一方、娘は年長さん。まだ「目標」という言葉そのものが少し抽象的。だけど、「明日はピアノで猫の曲弾きたい」「鉄棒で前回りするところ、ママ見ててね！」のように、毎日の“やりたい気持ち”はとてもハッキリしています。ここでのサポートは、言葉にする前の“芽”をつぶさないこと。つまり、目標を「宣言」ではなく「好奇心の延長」として扱うことでした。

①「何がいちばん楽しみ？」と感情に寄り添って聞く

②“できた姿”を一緒に想像して絵に描く

③できた・できないに関わらず「今日はここまでやれたね」とプロセスを言語化する。

娘にとってのサポートは、“ごっこ遊び”の延長のような温度感が合っていました。お勉強風より、遊び風。評価ではなく共感。ここを間違えると、年長さんはすぐに目を曇らせちゃうんですよね。

◆ 兄妹の“違い”が教えてくれたこと：同じ家、同じ親でも、サポートは別レシピ

同じ屋根の下で暮らしていても、息子と娘には“合うサポートの形”が違う。

息子には「自分で決めたことを自分で運転するための道具（見える化・ハードル調整）」が効き、娘には「気持ちの温度を保つ囲い（共感・想像・遊び化）」が効く。

つまり目標の立て方は“性格×年齢”でカスタムするのが正解だったのです。

ここで役立ったのが、わが家の“家族ミーティングごっこ”。金曜の夕食前、5分だけホワイトボードを出して、「今週できたこと」「来週やってみたいこと」を1人1つずつ書く。

息子は“○いくつ”でモチベが上がるタイプだから数値目標に。

娘は“絵”がモチベだから、星のシールで気持ちを可視化。

これだけで、「やらされ感」から「やってみたい」に空気が変わりました。改めて、子どもを伸ばすには“個別最適なサポート”が肝だと痛感。

◆ そして出会った講座：自分の未来を描こう！（チャイルドコーチング）

👉 https://coubic.com/kidscourse/1260551 

娘の“芽”をもっと丁寧に育てたい——そう思って参加したのが、オンラインの自分の未来を描こう！（チャイルドコーチング）。娘が受講しているこの講座、月2回・金曜18:00～19:00の開催で、夕食前のちょうどいい時間なんです。

この講座のいいところは、コーチが「できているところ」をまず見つけて言語化してくれること。オンラインで受けている最中も、画面越しに先生が「今日の◯◯ちゃんは、最後まであきらめずに挑戦してたね」と声をかけてくれるんです。その一言で娘の顔がパッと明るくなる。親だとつい見落とす小さな行動の価値を、第三者がていねいに拾い上げてくれる。その瞬間が、子どもの“やってみたい”を“自信”に変えてくれるんです。

また、親向けのサポートのヒントも毎回ありがたい。「問いの順番を変えるだけで、子どもの答えが変わる」という話は目からウロコでした。「何でできなかったの？」より「どこまでできた？」。この言い換えで、息子も娘も表情がふっと明るくなるのを何度も見ました。

子どもの目標づくりをサポートするって、やる気を“つくる”魔法じゃありません。子どもの中にある火種を、消えないように囲ってあげること。息子には“自分で運転するための道具”を、娘には“気持ちの温度を保つ囲い”を。それぞれに合った方法にチューニングするだけで、日常は驚くほどスムーズになります。

そして、年長〜小1期の“芽”をやさしく言葉にしてくれるのが、

自分の未来を描こう！（チャイルドコーチング）

👉 https://coubic.com/kidscourse/1260551 
月2回・金曜18:00～19:00で、家庭の“がんばりすぎ”をやわらげ、親にも子どもへの寄り添い方がちゃんと届く講座でした。娘の変化をそばで見て、私は「親は道を決める人じゃない、道のランプを持つ人なんだ」と実感しています。

みんなのおうちでは、子どもの目標ってどうサポートしてる？小4・年長の“あるある”も、ぜひ教えてね〜！

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こんにちは！キッズスクールのあいちゃんです♪

最近、「子どもの目標設定ってどうサポートしたらいいの？」って、ママ同士の雑談でもよく話題に上るんです。わが家にも“目標”にまつわる小さなドラマが毎日のようにありまして…（笑）。今日は、リアルな体験をもとに、失敗も含めてぜんぶお話しします。親の“道案内”があるから、子どもの“自分で行きたい道”が見えてくる。そんな感覚を、今日のブログで一緒に味わってもらえたらうれしいです。

◆ 小4の息子編：立てるのは得意、でも続かない——“三日坊主”を越えるまでのリアル

息子は小4。自称“やる気満タン男子”。

新学期のノートの1ページ目には立派な文字で「毎日計算ドリル」「縄跳び100回」「読書20分」と目標がズラリ。立派すぎる計画に、母としては胸が熱くなります。ところが…3日後にはそのノートがリビングの隅でひっそり眠っているのがお決まりの流れ。はい、これが“息子の三日坊主問題”です（笑）。

ここでやりがちだったのが、私の“説教モード”。「決めたんだから続けないと！」「やるって言ったでしょ！」と、気づけば“サポート”ではなく“監督”になっていたんですね。これ、息子には逆効果でした。むしろ「どうせ続かないし…」と自分で自分を下げちゃう。

そこで私が切り替えたのが、“目標を削る”という新発想。目標を「毎日20分」から「1分でもOK」に、縄跳びは「100回」から「1回でも跳んだら記録」に変更。さらに、サポートとして「できたらカレンダーに○をつける」だけの見える化を導入しました。

たったそれだけ？と思うかもしれません。でも「1分だけやった」「今日は1回跳んだ」という“最小の成功”が積み重なると、子どもは不思議とやるんです。○が並ぶのを見たい、という気持ちが、自分で動く力に変わる。サポートの基本は、“達成ハードルの引き下げと可視化”。小4の息子には、これがドンピシャで効きました。

◆ 年長の娘編：目標は“言葉になる前”から始まっている——ワクワクを守るサポート術

一方、娘は年長さん。まだ「目標」という言葉そのものが少し抽象的。だけど、「明日はピアノで猫の曲弾きたい」「鉄棒で前回りするところ、ママ見ててね！」のように、毎日の“やりたい気持ち”はとてもハッキリしています。ここでのサポートは、言葉にする前の“芽”をつぶさないこと。つまり、目標を「宣言」ではなく「好奇心の延長」として扱うことでした。

私がやってよかったのは3つ。

①「何がいちばん楽しみ？」と感情に寄り添って聞く

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娘にとってのサポートは、“ごっこ遊び”の延長のような温度感が合っていました。お勉強風より、遊び風。評価ではなく共感。ここを間違えると、年長さんはすぐに目を曇らせちゃうんですよね。

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同じ屋根の下で暮らしていても、息子と娘には“合うサポートの形”が違う。

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つまり目標の立て方は“性格×年齢”でカスタムするのが正解だったのです。

ここで役立ったのが、わが家の“家族ミーティングごっこ”。金曜の夕食前、5分だけホワイトボードを出して、「今週できたこと」「来週やってみたいこと」を1人1つずつ書く。

息子は“○いくつ”でモチベが上がるタイプだから数値目標に。

娘は“絵”がモチベだから、星のシールで気持ちを可視化。

これだけで、「やらされ感」から「やってみたい」に空気が変わりました。改めて、子どもを伸ばすには“個別最適なサポート”が肝だと痛感。

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娘の“芽”をもっと丁寧に育てたい——そう思って参加したのが、オンラインの自分の未来を描こう！（チャイルドコーチング）。娘が受講しているこの講座、月2回・金曜18:00～19:00の開催で、夕食前のちょうどいい時間なんです。

この講座のいいところは、コーチが「できているところ」をまず見つけて言語化してくれること。オンラインで受けている最中も、画面越しに先生が「今日の◯◯ちゃんは、最後まであきらめずに挑戦してたね」と声をかけてくれるんです。その一言で娘の顔がパッと明るくなる。親だとつい見落とす小さな行動の価値を、第三者がていねいに拾い上げてくれる。その瞬間が、子どもの“やってみたい”を“自信”に変えてくれるんです。

また、親向けのサポートのヒントも毎回ありがたい。「問いの順番を変えるだけで、子どもの答えが変わる」という話は目からウロコでした。「何でできなかったの？」より「どこまでできた？」。この言い換えで、息子も娘も表情がふっと明るくなるのを何度も見ました。

◆ あいちゃん的まとめ

子どもの目標づくりをサポートするって、やる気を“つくる”魔法じゃありません。子どもの中にある火種を、消えないように囲ってあげること。息子には“自分で運転するための道具”を、娘には“気持ちの温度を保つ囲い”を。それぞれに合った方法にチューニングするだけで、日常は驚くほどスムーズになります。

そして、年長〜小1期の“芽”をやさしく言葉にしてくれるのが、

自分の未来を描こう！（チャイルドコーチング）

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月2回・金曜18:00～19:00で、家庭の“がんばりすぎ”をやわらげ、親にも子どもへの寄り添い方がちゃんと届く講座でした。娘の変化をそばで見て、私は「親は道を決める人じゃない、道のランプを持つ人なんだ」と実感しています。

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#子どもの目標

#チャイルドコーチング

#オンライン学習

#育児のヒント

あいちゃん流・子どもの目標設定のサポート法！小さな“できた！”が未来を変える

最近ね、「おうちで子どもと料理してみたいけど、片づけが大変そう」「時間がなくてついレトルト頼りになっちゃう」って声をよく聞くんです。わかる〜！ 私もまさにそうだったの。おうちで子どもと料理するって、なんだかハードル高そうに感じちゃうよね。でもね、実は“簡単”にできる工夫をちょっと知るだけで、すっごく楽しくなるんです♪

◆ おうちが笑顔の教室に変わる日

うちの娘が5歳のとき、「ママ、混ぜたい〜！」って、突然キッチンにやってきた日があってね。最初は「えっ、ちょっと待って！今バタバタしてるのに！」って思っちゃったんだけど（笑）、せっかく興味を持ってくれたから、思いきって一緒に“おうちクッキング”を始めてみたの。

最初は簡単なサラダづくり。レタスをちぎったり、ミニトマトを並べたり。包丁は使わないから安心だし、子どもでもできる料理の第一歩！ そんな風におうちでできる簡単な料理を一緒にやるだけで、キッチンが一気に笑顔の教室になったんです。

しかもびっくりしたのが、料理を通して“待つ”“聞く”“考える”が自然に身につくこと。ドレッシングを混ぜながら「次はどうするの？」って聞かれるたびに、成長を感じて、心がじーん…。

おうちで子どもと一緒に料理をすると、ただのごはん作りじゃなくて、“親子の学び時間”になるんですよね。

そんなときに見つけたのが、「オンラインdeキッズスクール」のこども料理教室（5歳～小学生）でした。

👉 https://coubic.com/kidscourse/716778 

月2回、金曜の17:00～18:00に開催されていて、ちょうど夕飯の時間にもぴったり！

「どうせオンラインでしょ？」って最初は思ってたんだけど、これが想像以上にリアルで楽しいの！先生が画面越しに「みんな〜お野菜はどんな色があるかな？」って話しかけてくれて、子どもたちが一斉に画面に向かって「赤！黄色！緑！」って答える姿がかわいすぎて、ついスクショ（笑）。

親としてもうれしいのは、ただ“料理をする”だけじゃなくて、“食育”の視点も入っているところ。たとえば「このお野菜はどこで育ったのかな？」「どうして切り方を変えると味が変わるんだろう？」みたいな、子どもの“なぜ？”を育ててくれるんです。

◆ 失敗だってごちそうのひとつ

正直ね、最初のころは失敗もいっぱい（笑）。ホットケーキを焦がしたり、塩を入れすぎたり。でも、そのたびに娘が「次はこうしよう！」って考えてくれるようになったんです。これってすごいことだなぁって思って。

料理を通して、“間違っても大丈夫”っていう自信が育つんですよね。しかも、親子で一緒に「どうしたらうまくいくかな？」って話すことで、自然とコミュニケーションも増える。

この“おうちで簡単クッキング”の時間が、わたしたち家族にとって、心がつながるかけがえのない時間になりました。

◆ こども料理教室で広がる世界

ちなみに、こども料理教室では、その季節ならではのテーマ料理を楽しめるんです！旬の食材を使った料理や、夏はスタミナのつくメニュー、秋はハロウィン料理、冬はおもちやクリスマスメニューなど、時期に合わせてバラエティ豊かな内容になっています。もちろん料理だけなく、デザートを作る日も♪

先生たちも優しくて、「できた！」をいっぱい褒めてくれるから、子どもがどんどん自信をつけていくのがわかる。しかも、料理ができあがったらすぐに試食タイム（笑）。そのまま晩ごはんが始まるご家庭もあるくらいで、画面の向こうから『おいしい〜！』って声が聞こえてくるのがまた楽しいんです。

そしてね、これがまた親にもうれしいの。子どもが料理を覚えると、ある日突然「ママ、今日の朝ごはんつくるね！」なんて言ってくれる日が来るの。初めて聞いたとき、涙出たもん（笑）。

◆ おうちで学ぶ、“生きる力”

おうちで子どもと一緒に料理をする時間って、ただの“ごっこ遊び”じゃなくて、まさに“生きる力”のトレーニングなんですよね。包丁を使うときの集中力、手を洗う習慣、食材の変化を観察する目。どれも学校では学べない、“生きていくための知恵”が詰まってる。

しかも、おうちで簡単に始められるから、特別な準備はいらない。エプロンと、ちょっとの勇気だけ！

もし「うちの子にもやらせてみたいな〜」って思ったら、まずはこども料理教室（5歳～小学生）をのぞいてみて♪ 月2回・金曜17:00〜18:00に開催中だよ

家庭での“おうちクッキング”が、きっとあなたの家にも笑顔と発見を運んでくれるはずです。

おうちで簡単な料理を子どもと一緒に楽しむこと。それは、単なる“食事づくり”じゃなくて、親子の会話・発見・成長の宝箱みたいな時間。

私自身、忙しい毎日の中で「もう料理イヤ〜！」って思うこともあるけど、子どもと一緒にやると“料理＝しあわせの時間”に変わるんだなって気づきました。

みんなはどうしてる？ 最近、おうちで子どもと何か作った？ よかったらコメントやメッセージで教えてね♡

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こんにちは！キッズスクールのあいちゃんです♪

最近ね、「おうちで子どもと料理してみたいけど、片づけが大変そう」「時間がなくてついレトルト頼りになっちゃう」って声をよく聞くんです。わかる〜！ 私もまさにそうだったの。おうちで子どもと料理するって、なんだかハードル高そうに感じちゃうよね。でもね、実は“簡単”にできる工夫をちょっと知るだけで、すっごく楽しくなるんです♪

◆ おうちが笑顔の教室に変わる日

うちの娘が5歳のとき、「ママ、混ぜたい〜！」って、突然キッチンにやってきた日があってね。最初は「えっ、ちょっと待って！今バタバタしてるのに！」って思っちゃったんだけど（笑）、せっかく興味を持ってくれたから、思いきって一緒に“おうちクッキング”を始めてみたの。

最初は簡単なサラダづくり。レタスをちぎったり、ミニトマトを並べたり。包丁は使わないから安心だし、子どもでもできる料理の第一歩！ そんな風におうちでできる簡単な料理を一緒にやるだけで、キッチンが一気に笑顔の教室になったんです。

しかもびっくりしたのが、料理を通して“待つ”“聞く”“考える”が自然に身につくこと。ドレッシングを混ぜながら「次はどうするの？」って聞かれるたびに、成長を感じて、心がじーん…。

おうちで子どもと一緒に料理をすると、ただのごはん作りじゃなくて、“親子の学び時間”になるんですよね。

◆ 子ども料理教室との出会い

そんなときに見つけたのが、「オンラインdeキッズスクール」のこども料理教室（5歳～小学生）でした。

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親としてもうれしいのは、ただ“料理をする”だけじゃなくて、“食育”の視点も入っているところ。たとえば「このお野菜はどこで育ったのかな？」「どうして切り方を変えると味が変わるんだろう？」みたいな、子どもの“なぜ？”を育ててくれるんです。

◆ 失敗だってごちそうのひとつ

正直ね、最初のころは失敗もいっぱい（笑）。ホットケーキを焦がしたり、塩を入れすぎたり。でも、そのたびに娘が「次はこうしよう！」って考えてくれるようになったんです。これってすごいことだなぁって思って。

料理を通して、“間違っても大丈夫”っていう自信が育つんですよね。しかも、親子で一緒に「どうしたらうまくいくかな？」って話すことで、自然とコミュニケーションも増える。

この“おうちで簡単クッキング”の時間が、わたしたち家族にとって、心がつながるかけがえのない時間になりました。

◆ こども料理教室で広がる世界

ちなみに、こども料理教室では、その季節ならではのテーマ料理を楽しめるんです！旬の食材を使った料理や、夏はスタミナのつくメニュー、秋はハロウィン料理、冬はおもちやクリスマスメニューなど、時期に合わせてバラエティ豊かな内容になっています。もちろん料理だけなく、デザートを作る日も♪

先生たちも優しくて、「できた！」をいっぱい褒めてくれるから、子どもがどんどん自信をつけていくのがわかる。しかも、料理ができあがったらすぐに試食タイム（笑）。そのまま晩ごはんが始まるご家庭もあるくらいで、画面の向こうから『おいしい〜！』って声が聞こえてくるのがまた楽しいんです。

そしてね、これがまた親にもうれしいの。子どもが料理を覚えると、ある日突然「ママ、今日の朝ごはんつくるね！」なんて言ってくれる日が来るの。初めて聞いたとき、涙出たもん（笑）。

◆ おうちで学ぶ、“生きる力”

おうちで子どもと一緒に料理をする時間って、ただの“ごっこ遊び”じゃなくて、まさに“生きる力”のトレーニングなんですよね。包丁を使うときの集中力、手を洗う習慣、食材の変化を観察する目。どれも学校では学べない、“生きていくための知恵”が詰まってる。

しかも、おうちで簡単に始められるから、特別な準備はいらない。エプロンと、ちょっとの勇気だけ！

もし「うちの子にもやらせてみたいな〜」って思ったら、まずはこども料理教室（5歳～小学生）をのぞいてみて♪ 月2回・金曜17:00〜18:00に開催中だよ

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家庭での“おうちクッキング”が、きっとあなたの家にも笑顔と発見を運んでくれるはずです。

◆ あいちゃんのまとめ

おうちで簡単な料理を子どもと一緒に楽しむこと。それは、単なる“食事づくり”じゃなくて、親子の会話・発見・成長の宝箱みたいな時間。

私自身、忙しい毎日の中で「もう料理イヤ〜！」って思うこともあるけど、子どもと一緒にやると“料理＝しあわせの時間”に変わるんだなって気づきました。

みんなはどうしてる？ 最近、おうちで子どもと何か作った？ よかったらコメントやメッセージで教えてね♡

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