こんにちは！キッズスクールのあいちゃんです♪

最近ね、うちの小2の娘が「作文いやだ〜！」って泣きそうな顔で宿題に向かうのを見て、ちょっと胸がキュッとなったんです。みなさんのところも、そんな経験ありませんか？

「作文力」って、どうやったら伸びるんだろう？って。実はわたしもずっと悩んでました。だって、書くのが苦手な子どもに「もっと書こう」って言っても、やる気は出ないですもんね（笑）。でも、あきらめなくてよかった。今では「作文書くの、ちょっと楽しいかも♪」なんて言えるようになったんです！

今日はそんな、うちの娘が“作文が好きになる”までのリアルストーリーと、「作文力」を伸ばすためのトレーニングの工夫、そして大きなきっかけになった【考える力ぐんぐんUP！ 論理文章能力検定対策講座（小学生以上）】の話をたっぷりお届けします♡

👉 https://coubic.com/kidscourse/2152003



◆ 「作文力」が伸びない理由って？あいちゃんの“あるある体験”

「作 文ってどう書けばいいの？」と聞かれて、答えられなかったあの日。

小2の娘が初めて“自分の考えを書く”作文課題に取り組んだとき、「お母さん、これってなに書けばいいの？」って聞かれたんです。テーマは「すきなあそび」。

わたしは反射的に「ブランコがいいんじゃない？」って言っちゃって（笑）。でも、娘は「うーん、でもなんでブランコがすきかわかんない」って。確かに、私もそうだったかも。好きって言われても、「なんで？」が出てこないと、言葉が続かないんですよね。

ここで気づいたんです。作文力って、“言葉を増やす”ことより、“考えを整理する力”が大事なんだって。つまり、トレーニングの方向が違ってた！


◆ 「作文トレーニング」は日常の中にあった！

それからは、生活の中でちょっとずつ「作文力」を鍛えるトレーニングを始めました。

たとえば夕食のとき。「今日いちばん楽しかったことは？」と聞く代わりに、「なんで楽しかったと思う？」って聞いてみる。すると、娘が一瞬考える顔をするんです。その“考える”時間こそが作文力トレーニングなんですよね。

最初は「うーん、なんとなく」しか言えなかった娘も、続けているうちに、「だって、○○ちゃんとあそべたから」とか、「うまくできたからうれしかった」と言葉が少しずつ増えてきました。

“考えを言葉にする”って、作文の第一歩。これを繰り返すことで、頭の中の整理が上手になっていったんです。

◆ それでも「書く」になると止まっちゃう…

口では言えるようになっても、「さぁ、作文を書こう！」となるとまたペンが止まっちゃう。うちの娘、これが本当に多かった（笑）。

「言う」と「書く」はやっぱり違うんですよね。頭の中では浮かんでるのに、それを文章にするのが難しい。ここで大事なのが“構成力”。どの順番で書けば伝わるか、ということなんです。

そのとき出会ったのが、【考える力ぐんぐんUP！ 論理文章能力検定対策講座（小学生以上）】でした。

👉 https://coubic.com/kidscourse/2152003

この講座では、“考える→組み立てる→書く”のステップをしっかり教えてく れるんです。オンラインだから家でできるし、講師の先生が「いいね、その考え方！」って優しく声をかけてくれるのがうれしかった。

◆ 「論理的に書けるようになる」ってこういうことだった！

講座で出された課題のひとつに、「自分が思う“がんばったこと”を説明する」というものがありました。

最初は「そんなのむずかしい〜！」って言ってた娘。でも先生が「どうしてがんばったと思うの？」と聞いてくれて、そこから一気にスイッチが入ったんです。

「だってね、逆上がり、5回もやってやっとできたから！」って、ちゃんと自分の考えを“理由つきで”話せるようになってきた。これには私もびっくり！

作文力のトレーニングって、ただ文章を書く練習じゃないんですよね。“自分の考えを整理して伝える力”そのものなんです。

◆ 家でもできる！作文力アップのちょこっと習慣

講座を受けてから、うちでは“書く”ことを特別なことにしないようにしました。

たとえば、お手紙を書く時間を一緒に作る。「なんでその子に書きたいの？」と聞くと、「だって○○ちゃん、わたしにシールくれたから」と、ちゃんと理由を言えるようになる。これも作文力のトレーニングです。

あとは「今日の気持ちを三つの言葉で言ってみよう」ゲーム（笑）。「うれしい」「ねむい」「おなかすいた」って、シンプルだけど自分の感情を言葉にする練習になります。

◆ まとめ：書く力は“考える力”と同じ

今では、作文の宿題を見ても「また作文〜」とは言わなくなりました。むしろ「どんなテーマかな？」と楽しみにしてるくらい。

あの頃、“作文力”を伸ばすトレーニングをコツコツ続けて本当によかったと思います。そして何より、【考える力ぐんぐんUP！ 論理文章能力検定対策講座】で“考える筋肉”がついたのが大きかった。

書くことは、自分の世界を見つめ直すこと。だからこそ、子どもが“自分の言葉で表現する力”を育ててあげたいですよね。

みんなのおうちでは、作文の練習どうしてる？ もしよかったら、コメントで教えてね♡

Instagramでも子育てや学びに役立つ情報を発信しています♪ぜひ遊びにきてくださいね🌷
👉 https://www.instagram.com/online_de_kidsschool/

「オンラインdeキッズスクール」の講座は、スマホやタブレットからも受講できます（一部講座を 除く）。

#作文力

#子どもの学び

#トレーニング

#小学生ママ

#オンライン学習



こんにちは！キッズスクールのあいちゃんです♪

最近ね、うちの小2の娘が「作文いやだ〜！」って泣きそうな顔で宿題に向かうのを見て、ちょっと胸がキュッとなったんです。みなさんのところも、そんな経験ありませんか？

「作文力」って、どうやったら伸びるんだろう？って。実はわたしもずっと悩んでました。だって、書くのが苦手な子どもに「もっと書こう」って言っても、やる気は出ないですもんね（笑）。でも、あきらめなくてよかった。今では「作文書くの、ちょっと楽しいかも♪」なんて言えるようになったんです！

今日はそんな、うちの娘が“作文が好きになる”までのリアルストーリーと、「作文力」を伸ばすためのトレーニングの工夫、そして大きなきっかけになった【考える力ぐんぐんUP！ 論理文章能力検定対策講座（小学生以上）】の話をたっぷりお届けします♡

👉 https://coubic.com/kidscourse/2152003



◆ 「作文力」が伸びない理由って？あいちゃんの“あるある体験”

「作 文ってどう書けばいいの？」と聞かれて、答えられなかったあの日。

小2の娘が初めて“自分の考えを書く”作文課題に取り組んだとき、「お母さん、これってなに書けばいいの？」って聞かれたんです。テーマは「すきなあそび」。

わたしは反射的に「ブランコがいいんじゃない？」って言っちゃって（笑）。でも、娘は「うーん、でもなんでブランコがすきかわかんない」って。確かに、私もそうだったかも。好きって言われても、「なんで？」が出てこないと、言葉が続かないんですよね。

ここで気づいたんです。作文力って、“言葉を増やす”ことより、“考えを整理する力”が大事なんだって。つまり、トレーニングの方向が違ってた！


◆ 「作文トレーニング」は日常の中にあった！

それからは、生活の中でちょっとずつ「作文力」を鍛えるトレーニングを始めました。

たとえば夕食のとき。「今日いちばん楽しかったことは？」と聞く代わりに、「なんで楽しかったと思う？」って聞いてみる。すると、娘が一瞬考える顔をするんです。その“考える”時間こそが作文力トレーニングなんですよね。

最初は「うーん、なんとなく」しか言えなかった娘も、続けているうちに、「だって、○○ちゃんとあそべたから」とか、「うまくできたからうれしかった」と言葉が少しずつ増えてきました。

“考えを言葉にする”って、作文の第一歩。これを繰り返すことで、頭の中の整理が上手になっていったんです。

◆ それでも「書く」になると止まっちゃう…

口では言えるようになっても、「さぁ、作文を書こう！」となるとまたペンが止まっちゃう。うちの娘、これが本当に多かった（笑）。

「言う」と「書く」はやっぱり違うんですよね。頭の中では浮かんでるのに、それを文章にするのが難しい。ここで大事なのが“構成力”。どの順番で書けば伝わるか、ということなんです。

そのとき出会ったのが、【考える力ぐんぐんUP！ 論理文章能力検定対策講座（小学生以上）】でした。

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この講座では、“考える→組み立てる→書く”のステップをしっかり教えてく れるんです。オンラインだから家でできるし、講師の先生が「いいね、その考え方！」って優しく声をかけてくれるのがうれしかった。

◆ 「論理的に書けるようになる」ってこういうことだった！

講座で出された課題のひとつに、「自分が思う“がんばったこと”を説明する」というものがありました。

最初は「そんなのむずかしい〜！」って言ってた娘。でも先生が「どうしてがんばったと思うの？」と聞いてくれて、そこから一気にスイッチが入ったんです。

「だってね、逆上がり、5回もやってやっとできたから！」って、ちゃんと自分の考えを“理由つきで”話せるようになってきた。これには私もびっくり！

作文力のトレーニングって、ただ文章を書く練習じゃないんですよね。“自分の考えを整理して伝える力”そのものなんです。

◆ 家でもできる！作文力アップのちょこっと習慣

講座を受けてから、うちでは“書く”ことを特別なことにしないようにしました。

たとえば、お手紙を書く時間を一緒に作る。「なんでその子に書きたいの？」と聞くと、「だって○○ちゃん、わたしにシールくれたから」と、ちゃんと理由を言えるようになる。これも作文力のトレーニングです。

あとは「今日の気持ちを三つの言葉で言ってみよう」ゲーム（笑）。「うれしい」「ねむい」「おなかすいた」って、シンプルだけど自分の感情を言葉にする練習になります。

◆ まとめ：書く力は“考える力”と同じ

今では、作文の宿題を見ても「また作文〜」とは言わなくなりました。むしろ「どんなテーマかな？」と楽しみにしてるくらい。

あの頃、“作文力”を伸ばすトレーニングをコツコツ続けて本当によかったと思います。そして何より、【考える力ぐんぐんUP！ 論理文章能力検定対策講座】で“考える筋肉”がついたのが大きかった。

書くことは、自分の世界を見つめ直すこと。だからこそ、子どもが“自分の言葉で表現する力”を育ててあげたいですよね。

みんなのおうちでは、作文の練習どうしてる？ もしよかったら、コメントで教えてね♡

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#作文力

#子どもの学び

#トレーニング

#小学生ママ

#オンライン学習



書くことが苦手な子どもに伝えたい！“作文力”を育てるトレーニングのコツと、親子で変わったわが家の話

こんにちは！キッズスクールのあいちゃんです♪

今日はね、「英語の歌×遊びでここまで変わる！発音とリズム感が自然に伸びた我が家の秘密」というテーマでお話ししようと思います。最近、うちの子がハマってる“英語の歌あそび”が、想像以上にすごい効果を発揮していてびっくりしてるの！

◆ 英語の歌で遊ぶと、なぜこんなに夢中になるの？

みんな、英語の歌っておうちで流してる？うちはもともと「英語を好きになってくれたらいいな〜」くらいの気持ちで、YouTubeで子ども向けの英語の歌を流してたの。でもね、ただ“流すだけ”だと、どうしてもただのBGMになっちゃうんだよね。

ある日、「ママもいっしょに歌おう！」って誘われて、ノリで歌ってみたら、子どもがめちゃくちゃ楽しそうで！ 英語の歌って、リズムやジェスチャーがあるから、まるで“遊び”そのもの。歌いながら体を動かして、笑って、間違えて、もう英語学習っていうより完全に“あそび時間”なんだよね。

でもそのうちに気づいたの。発音が明らかにクリアになってるの！

特に「r」とか「th」みたいな、日本語にはない音も、歌を通して自然に真似できるようになってたの。

◆ 発音が自然に育つ理由：英語のリズムは「感じるもの」だった！

英語の発音って、“口で覚える”というより“耳と体で覚える”んだなって、子どもを見ていて実感したよ。歌を通して、英語の強弱やリズム感が自然に身につくんだよね。

たとえば “Head, Shoulders, Knees and Toes” の歌。日本語だと「頭・肩・ひざ・ポン」ってテンポだけど、英語の歌だと強弱がしっかりあって、リズムが違う。その違いを体で感じながら遊ぶことで、耳が自然に“英語のテンポ”を覚えるんだよね。

しかもオンラインでやってるから、先生が画面越しに「Good job!」「Nice singing!」って笑顔で褒めてくれるの。うちの子、それが嬉しくてどんどんノリノリに（笑）。英語って、“できる”よりも“楽しい”が先なんだなって本当に思った。

◆ 「英語deあそぼう」で出会った“生きた英語時間”

実は、うちが今続けてるのが「英語deあそぼう（5歳～小学生）」

👉 https://coubic.com/kidscourse/3931982 

オンラインdeキッズスクールの人気講座のひとつで、英語の歌やゲーム、ジェスチャーを使いながら“自然に”英語を身につける内容なの。

講師の先生がね、ただ「歌いましょう」って言うんじゃなくて、「この単語、どんな意味かな？」「どんな動きにしたらいいかな？」って子どもたちに考えさせてくれるの。だから単語の意味もちゃんと理解してるし、使える英語になってる！

私が一番驚いたのは、うちの子が「英語で先生に話しかけたい！」って言い出したこと。レッスンの中で“英語を使いたくなる”雰囲気があるんだよね。オンラインでも距離を感じない、温かいレッスン。

◆ 家でも続けられる“英語あそび時間”のコツ

英語の歌って、レッスンのときだけじゃなくて、日常でも取り入れやすいのがいいところ。たとえば、

朝の支度のときに「Good Morning Song」を流す

お片づけのときに “Clean Up Song” を歌う

寝る前に “Twinkle, Twinkle, Little Star” をいっしょに歌う

これだけでも、“英語＝楽しい時間”っていうイメージが自然にできるんだよね。私も発音が苦手だったけど、子どもと一緒に歌ってるうちに、「あれ？自分も少し上手くなってる？」って（笑）

遊びながらの学びって、親も一緒に楽しめるのがいいなぁって思う。

◆ 「英語を勉強する」じゃなくて「英語で遊ぶ」から伸びる

英語の歌と遊びを組み合わせることで、子どもは“覚えよう”って意識しなくても自然に吸収していくの。だからこそ続くし、成果も出る。

「英語を勉強させなきゃ」って思ってた時期もあったけど、今は全然違う。英語って、“ことば”じゃなくて“コミュニケーションの道具”なんだなって感じるようになったの。

「英語deあそぼう」は、まさにその第一歩にぴったり。歌って笑って遊ぶうちに、英語のリズムと発音が自然に身についていくから、学びというより“体験”。

うちの子もレッスンが終わったあと、「またやりたい！」って毎回言うの。これはほんと、無理なく続けられる秘密だと思う！

◆ あいちゃん的まとめ：英語の歌は“未来へのプレゼント”

英語の歌と遊びを通して学ぶことで、子どもの「英語って楽しい！」という気持ちがどんどん育っていくのを感じてる。これって、将来どんな勉強をするにもすごく大事な土台だと思うの。

“好き”は最強の学びの原動力！

みんなのおうちでは、どんな風に英語と触れてる？もし「英語の歌、気になるな〜」って思ったら、ぜひ「英語deあそぼう」覗いてみてね♪

Instagramでも子育てや学びに役立つ情報を発信しています♪
ぜひ遊びにきてくださいね🌷
👉 https://www.instagram.com/online_de_kidsschool/ 

「オンラインdeキッズスクール」の講座は、スマホやタブレットからも受講できます（一部講座を除く）。

こんにちは！キッズスクールのあいちゃんです♪

今日はね、「英語の歌×遊びでここまで変わる！発音とリズム感が自然に伸びた我が家の秘密」というテーマでお話ししようと思います。最近、うちの子がハマってる“英語の歌あそび”が、想像以上にすごい効果を発揮していてびっくりしてるの！

◆ 英語の歌で遊ぶと、なぜこんなに夢中になるの？

みんな、英語の歌っておうちで流してる？うちはもともと「英語を好きになってくれたらいいな〜」くらいの気持ちで、YouTubeで子ども向けの英語の歌を流してたの。でもね、ただ“流すだけ”だと、どうしてもただのBGMになっちゃうんだよね。

ある日、「ママもいっしょに歌おう！」って誘われて、ノリで歌ってみたら、子どもがめちゃくちゃ楽しそうで！ 英語の歌って、リズムやジェスチャーがあるから、まるで“遊び”そのもの。歌いながら体を動かして、笑って、間違えて、もう英語学習っていうより完全に“あそび時間”なんだよね。

でもそのうちに気づいたの。発音が明らかにクリアになってるの！

特に「r」とか「th」みたいな、日本語にはない音も、歌を通して自然に真似できるようになってたの。

◆ 発音が自然に育つ理由：英語のリズムは「感じるもの」だった！

英語の発音って、“口で覚える”というより“耳と体で覚える”んだなって、子どもを見ていて実感したよ。歌を通して、英語の強弱やリズム感が自然に身につくんだよね。

たとえば “Head, Shoulders, Knees and Toes” の歌。日本語だと「頭・肩・ひざ・ポン」ってテンポだけど、英語の歌だと強弱がしっかりあって、リズムが違う。その違いを体で感じながら遊ぶことで、耳が自然に“英語のテンポ”を覚えるんだよね。

しかもオンラインでやってるから、先生が画面越しに「Good job!」「Nice singing!」って笑顔で褒めてくれるの。うちの子、それが嬉しくてどんどんノリノリに（笑）。英語って、“できる”よりも“楽しい”が先なんだなって本当に思った。

◆ 「英語deあそぼう」で出会った“生きた英語時間”

実は、うちが今続けてるのが「英語deあそぼう（5歳～小学生）」

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オンラインdeキッズスクールの人気講座のひとつで、英語の歌やゲーム、ジェスチャーを使いながら“自然に”英語を身につける内容なの。

講師の先生がね、ただ「歌いましょう」って言うんじゃなくて、「この単語、どんな意味かな？」「どんな動きにしたらいいかな？」って子どもたちに考えさせてくれるの。だから単語の意味もちゃんと理解してるし、使える英語になってる！

私が一番驚いたのは、うちの子が「英語で先生に話しかけたい！」って言い出したこと。レッスンの中で“英語を使いたくなる”雰囲気があるんだよね。オンラインでも距離を感じない、温かいレッスン。

◆ 家でも続けられる“英語あそび時間”のコツ

英語の歌って、レッスンのときだけじゃなくて、日常でも取り入れやすいのがいいところ。たとえば、

朝の支度のときに「Good Morning Song」を流す

お片づけのときに “Clean Up Song” を歌う

寝る前に “Twinkle, Twinkle, Little Star” をいっしょに歌う

これだけでも、“英語＝楽しい時間”っていうイメージが自然にできるんだよね。私も発音が苦手だったけど、子どもと一緒に歌ってるうちに、「あれ？自分も少し上手くなってる？」って（笑）

遊びながらの学びって、親も一緒に楽しめるのがいいなぁって思う。

◆ 「英語を勉強する」じゃなくて「英語で遊ぶ」から伸びる

英語の歌と遊びを組み合わせることで、子どもは“覚えよう”って意識しなくても自然に吸収していくの。だからこそ続くし、成果も出る。

「英語を勉強させなきゃ」って思ってた時期もあったけど、今は全然違う。英語って、“ことば”じゃなくて“コミュニケーションの道具”なんだなって感じるようになったの。

「英語deあそぼう」は、まさにその第一歩にぴったり。歌って笑って遊ぶうちに、英語のリズムと発音が自然に身についていくから、学びというより“体験”。

うちの子もレッスンが終わったあと、「またやりたい！」って毎回言うの。これはほんと、無理なく続けられる秘密だと思う！

◆ あいちゃん的まとめ：英語の歌は“未来へのプレゼント”

英語の歌と遊びを通して学ぶことで、子どもの「英語って楽しい！」という気持ちがどんどん育っていくのを感じてる。これって、将来どんな勉強をするにもすごく大事な土台だと思うの。

“好き”は最強の学びの原動力！

みんなのおうちでは、どんな風に英語と触れてる？もし「英語の歌、気になるな〜」って思ったら、ぜひ「英語deあそぼう」覗いてみてね♪

👉 https://coubic.com/kidscourse/3931982 

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「オンラインdeキッズスクール」の講座は、スマホやタブレットからも受講できます（一部講座を除く）。

#英語

#英語育児

#オンライン学習

#子ども英語

#英語の歌

英語の歌×遊びでここまで変わる！発音とリズム感が自然に伸びた我が家の秘密

最近ね、「うちの子、全然集中できなくて…」って相談をよくもらうんです。わかる、わかる〜！私も以前、子どもが宿題の途中で鉛筆を回し始めたり、机の上の消しゴムをコロコロ転がしたりして、「もう、集中してー！」って叫びたくなる日がありました（笑）。

でもね、ある時ふと気づいたんです。子どもの集中力って、生まれつきの才能じゃなくて、“環境”と“関わり方”でグンと向上するんですよね。今日はそんな私の失敗談と、そこから見つけた「集中できない子も変わる学習環境の整え方」についてお話ししたいと思います。

◆ ママのイライラと子どもの集中力は比例する？

うちの子が小学1年生になったころ、宿題を始めるまでに毎日30分…。ようやく始めたかと思えば、鉛筆を落としたり、机の下に潜ったり、ノートのマス目を眺めて「これで1分くらい経った？」なんて言ってみたり（笑）。

当時の私は「なんで集中できないの!?」「なんでこんなにダラダラするの!?」と、毎日イライラしていました。だけど今振り返ると、その“イライラ”こそが子どもの集中力を下げていた原因のひとつだったんです。

心理学的にも、“見張られている”とか“責められている”という感情は、集中力を奪う要因になると言われています。特に子どもはママの感情にとても敏感。ママが焦ると、子どもも無意識に緊張して、さらに集中できなくなっちゃうんです。

それに気づいた私は、まず「声のトーン」を意識的に変えてみました。イライラしても「早くやって！」ではなく、「ゆっくりでいいよ、最後まで頑張ろうね」と優しく声をかけるように。最初は半信半疑だったけど、数日たつと息子の様子が明らかに変わってきたんです。

◆ 集中できない子が変わる！学習環境づくりのポイント

声かけと同じくらい大切なのが、“環境”です。うちでは最初、リビングで勉強していたんですが、テレビの音や弟の遊び声が気になって、まったく集中できませんでした。

そこで、次の3つの工夫をしてみたんです。

① 学習スペースを「子どもの世界」にする
大人の感覚で整えすぎない。息子が好きなキャラクターの文具を置いたり、照明を少し明るめにしたり。自分の空間だと感じると、集中力が向上しやすいんです。

② 時間を「見える化」する
タイマーを使って「10分集中→2分休憩」というリズムをつくりました。長すぎると飽きるし、短すぎると達成感がない。10分くらいがちょうどいいみたい。

③ “やる気スイッチ”をつくる
「宿題を始める前に水を飲む」「机に座ったら深呼吸する」など、毎回同じ行動をルーティン化しました。脳は“この動作のあとに集中する”と学習して、自然に切り替えができるようになります。

この3つを意識するようになってから、びっくりするほど子どもの集中力が向上しました。特に“自分の空間をもつ”ことは大きかったですね。「ここに座ると勉強するモードになる」という意識ができてきて、今では自分から「やるね」と言ってくれるように！

◆ あいちゃん流・集中力を高める声かけのコツ

ママたちに「どう声をかけたらいいの？」ってよく聞かれるんですが、実は“タイミング”が大事なんです。集中している最中に話しかけると、せっかくの流れが途切れてしまうことも。だから、私はこんなふうに工夫しています。

💬 集中が切れそうなときは「あと少しで終わるね！」と未来を示す声かけ。
💬 頑張っている姿を見たら「今すごく集中してるね！」と、具体的にほめる。
💬 うまくいかなかったときは「次はどうすればいいかな？」と、一緒に考える。

この「一緒に考える」スタンスがすごく大事で、子どもは“責められていない”と感じると、安心して次に向かえるんです。結果、集中力も自然と向上していくんですよね。

◆ 学習意欲を伸ばしたいなら“刺激のある学び”も大切

そしてね、私が一番実感しているのは、“楽しい学び”が集中力を育てるということ。うちの子もそうなんだけど、「やらされる勉強」は続かないけど、「やってみたい！」と思えることには夢中になるんです。

そこで我が家が出会ったのが、オンラインdeキッズスクールでした！

「オンラインdeキッズスクール」では、英語・プログラミング・料理・マイクラ・EQ（心の知能）など、子どもの興味を引き出す講座がたくさんあるんです。しかもオンラインだから、自宅で安心して参加できるのも嬉しいポイント。

うちの息子は最初「マイクラプログラミング講座」に参加してみたんですが、「自分で家を作れる！」と夢中になって、自然に集中力がついてきました。好きなことを通じて「考える→試す→うまくいく」という経験を積むと、学びそのものに前向きになっていくんですよね。

実際に講座の先生たちも、子どものペースに合わせて優しく導いてくれるから、集中力が続かないタイプの子でも安心です。「やる気が育つ環境」って、こういうことなんだなぁと感じました。

◆ まとめ 〜ママが整える“心と空間”〜

「集中できない子」は、決して怠けているわけじゃない。環境が合っていなかったり、ママの声かけがプレッシャーになっていただけかもしれません。だからこそ、まずは“心を整える”ことと“環境を整える”こと、この2つが大事なんだと思います。

そして、勉強だけでなく、楽しく学べる場を見つけてあげることも集中力向上のカギ。オンラインdeキッズスクールのように、子どもの「好き」を活かせる学びに触れると、自分から考えて行動できる力がぐんぐん伸びていきます。

ママがほんの少し工夫するだけで、子どもの集中力は必ず変わります。焦らず、優しく、見守りながら、一緒に成長していきましょうね🌷

みんなのおうちでは、どんな工夫をしてる？よかったらコメントで教えてね〜！

こんにちは！キッズスクールのあいちゃんです♪

最近ね、「うちの子、全然集中できなくて…」って相談をよくもらうんです。わかる、わかる〜！私も以前、子どもが宿題の途中で鉛筆を回し始めたり、机の上の消しゴムをコロコロ転がしたりして、「もう、集中してー！」って叫びたくなる日がありました（笑）。

でもね、ある時ふと気づいたんです。子どもの集中力って、生まれつきの才能じゃなくて、“環境”と“関わり方”でグンと向上するんですよね。今日はそんな私の失敗談と、そこから見つけた「集中できない子も変わる学習環境の整え方」についてお話ししたいと思います。

◆ ママのイライラと子どもの集中力は比例する？

うちの子が小学1年生になったころ、宿題を始めるまでに毎日30分…。ようやく始めたかと思えば、鉛筆を落としたり、机の下に潜ったり、ノートのマス目を眺めて「これで1分くらい経った？」なんて言ってみたり（笑）。

当時の私は「なんで集中できないの!?」「なんでこんなにダラダラするの!?」と、毎日イライラしていました。だけど今振り返ると、その“イライラ”こそが子どもの集中力を下げていた原因のひとつだったんです。

心理学的にも、“見張られている”とか“責められている”という感情は、集中力を奪う要因になると言われています。特に子どもはママの感情にとても敏感。ママが焦ると、子どもも無意識に緊張して、さらに集中できなくなっちゃうんです。

それに気づいた私は、まず「声のトーン」を意識的に変えてみました。イライラしても「早くやって！」ではなく、「ゆっくりでいいよ、最後まで頑張ろうね」と優しく声をかけるように。最初は半信半疑だったけど、数日たつと息子の様子が明らかに変わってきたんです。

◆ 集中できない子が変わる！学習環境づくりのポイント

声かけと同じくらい大切なのが、“環境”です。うちでは最初、リビングで勉強していたんですが、テレビの音や弟の遊び声が気になって、まったく集中できませんでした。

そこで、次の3つの工夫をしてみたんです。

① 学習スペースを「子どもの世界」にする
大人の感覚で整えすぎない。息子が好きなキャラクターの文具を置いたり、照明を少し明るめにしたり。自分の空間だと感じると、集中力が向上しやすいんです。

② 時間を「見える化」する
タイマーを使って「10分集中→2分休憩」というリズムをつくりました。長すぎると飽きるし、短すぎると達成感がない。10分くらいがちょうどいいみたい。

③ “やる気スイッチ”をつくる
「宿題を始める前に水を飲む」「机に座ったら深呼吸する」など、毎回同じ行動をルーティン化しました。脳は“この動作のあとに集中する”と学習して、自然に切り替えができるようになります。

この3つを意識するようになってから、びっくりするほど子どもの集中力が向上しました。特に“自分の空間をもつ”ことは大きかったですね。「ここに座ると勉強するモードになる」という意識ができてきて、今では自分から「やるね」と言ってくれるように！

◆ あいちゃん流・集中力を高める声かけのコツ

ママたちに「どう声をかけたらいいの？」ってよく聞かれるんですが、実は“タイミング”が大事なんです。集中している最中に話しかけると、せっかくの流れが途切れてしまうことも。だから、私はこんなふうに工夫しています。

💬 集中が切れそうなときは「あと少しで終わるね！」と未来を示す声かけ。
💬 頑張っている姿を見たら「今すごく集中してるね！」と、具体的にほめる。
💬 うまくいかなかったときは「次はどうすればいいかな？」と、一緒に考える。

この「一緒に考える」スタンスがすごく大事で、子どもは“責められていない”と感じると、安心して次に向かえるんです。結果、集中力も自然と向上していくんですよね。

◆ 学習意欲を伸ばしたいなら“刺激のある学び”も大切

そしてね、私が一番実感しているのは、“楽しい学び”が集中力を育てるということ。うちの子もそうなんだけど、「やらされる勉強」は続かないけど、「やってみたい！」と思えることには夢中になるんです。

そこで我が家が出会ったのが、オンラインdeキッズスクールでした！

👉 https://coubic.com/kidscourse 

「オンラインdeキッズスクール」では、英語・プログラミング・料理・マイクラ・EQ（心の知能）など、子どもの興味を引き出す講座がたくさんあるんです。しかもオンラインだから、自宅で安心して参加できるのも嬉しいポイント。

うちの息子は最初「マイクラプログラミング講座」に参加してみたんですが、「自分で家を作れる！」と夢中になって、自然に集中力がついてきました。好きなことを通じて「考える→試す→うまくいく」という経験を積むと、学びそのものに前向きになっていくんですよね。

実際に講座の先生たちも、子どものペースに合わせて優しく導いてくれるから、集中力が続かないタイプの子でも安心です。「やる気が育つ環境」って、こういうことなんだなぁと感じました。

◆ まとめ 〜ママが整える“心と空間”〜

「集中できない子」は、決して怠けているわけじゃない。環境が合っていなかったり、ママの声かけがプレッシャーになっていただけかもしれません。だからこそ、まずは“心を整える”ことと“環境を整える”こと、この2つが大事なんだと思います。

そして、勉強だけでなく、楽しく学べる場を見つけてあげることも集中力向上のカギ。オンラインdeキッズスクールのように、子どもの「好き」を活かせる学びに触れると、自分から考えて行動できる力がぐんぐん伸びていきます。

ママがほんの少し工夫するだけで、子どもの集中力は必ず変わります。焦らず、優しく、見守りながら、一緒に成長していきましょうね🌷

みんなのおうちでは、どんな工夫をしてる？よかったらコメントで教えてね〜！

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「オンラインdeキッズスクール」の講座は、スマホやタブレットからも受講できます（一部講座を除く）。

#集中力

#子ども

#向上

#オンライン学習

#子育て

「集中力がない子が変わった!?」在宅ママが見つけた“子どもの集中力向上”の秘密

最近ね、うちの子が「マイクラ」で木を植えたり、水を引いたりしてるのを見て、「あれ、これってまるで自然体験じゃん！」って思ったんです。ゲームの中なのに、土や水、光の大切さを感じ取ってる。しかも、それを通してプログラミングまで学んでいるなんて、ほんとにすごい時代になったなぁ〜と感心しちゃいました。

今日はそんな「マイクラ」「プログラミング」「自然」がキーワードの、“五感で学ぶプログラミング教育”について、うちのリアル体験を交えてお話ししたいと思います！

◆ 自然とプログラミング、まさかの共通点!?

「ママ〜、畑に雨が降らないの〜」と、ある日うちの子が焦って言ってきたんです。何の話かと思ったら、マイクラの中で作った畑が干上がっちゃったらしく（笑）。

ゲームの世界とはいえ、自然のルールがちゃんとあるのがマイクラの面白いところ。水がないと作物は育たないし、太陽が沈めば夜が来る。最初はただブロックを積むだけだった子が、「水の流れをプログラミングで制御したい」と言い出した時には、ちょっとびっくりしました。

実際に、自然の法則をプログラムで再現するって、すごく頭を使うんですよね。例えば「水が上から下に流れる」っていう現象をコードで表現するとき、「条件分岐」や「ループ処理」なんかの基本構文が出てくる。これが、ただの“ゲーム遊び”から“考える学び”に変わる瞬間なんです。

私自身も、そんな風に自然とプログラミングがつながってることに気づいてから、「これはいい教材だな〜」って本気で思うようになりました。

◆ 五感で学ぶ「マイクラ」の世界

「自然」を感じるって、外に出るだけじゃないんだな〜と思ったのも、マイクラを始めてからの気づきでした。

子どもたちは、マイクラの中で「森を作る」「川をつくる」「花畑をデザインする」など、実際に自然環境を再現するんです。しかも、ブロックひとつひとつを置くときの“音”や“手触り感（視覚的な）”、“光の当たり方”なんかまで感じ取っていて。五感を使いながら学んでるんですよね。

「マイクラ プログラミング 自然」という3つのキーワードが、まさにこの感覚を表してるなって思います。プログラムを組むときも、「どうやったら木が早く育つかな？」とか、「このエリアを花畑にするにはどんな条件が必要だろう？」と、自分なりに“実験”を繰り返している。これってまさに、科学的思考や観察力を育ててるんです。

◆ ちなみにうちが受講しているのはこれ〜！

「マイクラで学ぶのはいいけど、プログラミングをどう教えたらいいの？」と思ったママさん、多いと思います。実はうちで使っているのが、

プログラミングでじぶんの建築物を作ろう！マイクラプログラミング講座（5歳以上／小3までは親子参加）
👉URL：https://coubic.com/kidscourse/461237 

この講座では、ただゲームをするだけじゃなくて、「どうやって仕組みが動いているか」を子ども自身が理解しながら進められるように設計されているんです。先生たちも子どもの興味を引き出すのがすごく上手で、うちの子も「次は滝を作りたい！」「火山もできる？」なんて、どんどん世界を広げています。

親子で一緒に受けられるので、「わからない〜！」っていう時も一緒に考えられるのがいいところ。自然や環境をテーマにしたミッションもあって、「森を守るプログラムを作ろう」なんて課題もあるんですよ。こういう経験を通して、環境への意識も自然と育っていくんです。

◆ ゲームなのに自然体験!? その理由

「ゲームばっかりして！」って言いたくなる気持ち、もちろんわかります（笑）。でも、マイクラプログラミングの学びって、ただの画面の中じゃないんです。

子どもたちは、自分の中で“リアルの自然”を思い浮かべながら、仮想世界で再現している。木を植えるときの「間隔」や「日光の向き」、川の「流れ方」まで、現実世界と照らし合わせながら考えてるんですよね。

しかも、プログラムで試行錯誤する中で「どうしたら効率よく水が流れるか」とか「森を再生する仕組み」なんてことにも興味を持ち始める。これって、まさに“STEAM教育（科学・技術・工学・芸術・数学）”の根っこなんです。

そして一番感じるのは、子どもの“創造力”が格段に伸びること。「マイクラ」「プログラミング」「自然」この3つの組み合わせって、ほんとに黄金トリオだな〜と実感しています。

最初は「マイクラってただのゲームじゃない？」と思ってた私。でも、いまでは「自然を感じながら学べるプログラミング教材」だと胸を張って言えます。

子どもが夢中になってる姿を見ると、単にスキルを学ぶだけじゃなく、“考える力”や“感じる力”が一緒に育ってるんだなって感じます。

自然を五感で感じながら、マイクラの世界で自分の力を試していく。そんな経験が、きっとこれからの学びの土台になるんだと思います。

みんなのおうちでは、どんなふうに「プログラミング×自然」楽しんでる？よかったら教えてね〜🌿

Instagramでも子育てや学びに役立つ情報を発信しています♪
ぜひ遊びにきてくださいね🌷
👉https://www.instagram.com/online_de_kidsschool/ 

「オンラインdeキッズスクール」の講座は、
スマホやタブレットからも受講できます（一部講座を除く）。

こんにちは！キッズスクールのあいちゃんです♪

最近ね、うちの子が「マイクラ」で木を植えたり、水を引いたりしてるのを見て、「あれ、これってまるで自然体験じゃん！」って思ったんです。ゲームの中なのに、土や水、光の大切さを感じ取ってる。しかも、それを通してプログラミングまで学んでいるなんて、ほんとにすごい時代になったなぁ〜と感心しちゃいました。

今日はそんな「マイクラ」「プログラミング」「自然」がキーワードの、“五感で学ぶプログラミング教育”について、うちのリアル体験を交えてお話ししたいと思います！

◆ 自然とプログラミング、まさかの共通点!?

「ママ〜、畑に雨が降らないの〜」と、ある日うちの子が焦って言ってきたんです。何の話かと思ったら、マイクラの中で作った畑が干上がっちゃったらしく（笑）。

ゲームの世界とはいえ、自然のルールがちゃんとあるのがマイクラの面白いところ。水がないと作物は育たないし、太陽が沈めば夜が来る。最初はただブロックを積むだけだった子が、「水の流れをプログラミングで制御したい」と言い出した時には、ちょっとびっくりしました。

実際に、自然の法則をプログラムで再現するって、すごく頭を使うんですよね。例えば「水が上から下に流れる」っていう現象をコードで表現するとき、「条件分岐」や「ループ処理」なんかの基本構文が出てくる。これが、ただの“ゲーム遊び”から“考える学び”に変わる瞬間なんです。

私自身も、そんな風に自然とプログラミングがつながってることに気づいてから、「これはいい教材だな〜」って本気で思うようになりました。

◆ 五感で学ぶ「マイクラ」の世界

「自然」を感じるって、外に出るだけじゃないんだな〜と思ったのも、マイクラを始めてからの気づきでした。

子どもたちは、マイクラの中で「森を作る」「川をつくる」「花畑をデザインする」など、実際に自然環境を再現するんです。しかも、ブロックひとつひとつを置くときの“音”や“手触り感（視覚的な）”、“光の当たり方”なんかまで感じ取っていて。五感を使いながら学んでるんですよね。

「マイクラ プログラミング 自然」という3つのキーワードが、まさにこの感覚を表してるなって思います。プログラムを組むときも、「どうやったら木が早く育つかな？」とか、「このエリアを花畑にするにはどんな条件が必要だろう？」と、自分なりに“実験”を繰り返している。これってまさに、科学的思考や観察力を育ててるんです。

◆ ちなみにうちが受講しているのはこれ〜！

「マイクラで学ぶのはいいけど、プログラミングをどう教えたらいいの？」と思ったママさん、多いと思います。実はうちで使っているのが、

プログラミングでじぶんの建築物を作ろう！マイクラプログラミング講座（5歳以上／小3までは親子参加）
👉URL：https://coubic.com/kidscourse/461237 

この講座では、ただゲームをするだけじゃなくて、「どうやって仕組みが動いているか」を子ども自身が理解しながら進められるように設計されているんです。先生たちも子どもの興味を引き出すのがすごく上手で、うちの子も「次は滝を作りたい！」「火山もできる？」なんて、どんどん世界を広げています。

親子で一緒に受けられるので、「わからない〜！」っていう時も一緒に考えられるのがいいところ。自然や環境をテーマにしたミッションもあって、「森を守るプログラムを作ろう」なんて課題もあるんですよ。こういう経験を通して、環境への意識も自然と育っていくんです。

◆ ゲームなのに自然体験!? その理由

「ゲームばっかりして！」って言いたくなる気持ち、もちろんわかります（笑）。でも、マイクラプログラミングの学びって、ただの画面の中じゃないんです。

子どもたちは、自分の中で“リアルの自然”を思い浮かべながら、仮想世界で再現している。木を植えるときの「間隔」や「日光の向き」、川の「流れ方」まで、現実世界と照らし合わせながら考えてるんですよね。

しかも、プログラムで試行錯誤する中で「どうしたら効率よく水が流れるか」とか「森を再生する仕組み」なんてことにも興味を持ち始める。これって、まさに“STEAM教育（科学・技術・工学・芸術・数学）”の根っこなんです。

そして一番感じるのは、子どもの“創造力”が格段に伸びること。「マイクラ」「プログラミング」「自然」この3つの組み合わせって、ほんとに黄金トリオだな〜と実感しています。

◆ あいちゃん的まとめ

最初は「マイクラってただのゲームじゃない？」と思ってた私。でも、いまでは「自然を感じながら学べるプログラミング教材」だと胸を張って言えます。

子どもが夢中になってる姿を見ると、単にスキルを学ぶだけじゃなく、“考える力”や“感じる力”が一緒に育ってるんだなって感じます。

自然を五感で感じながら、マイクラの世界で自分の力を試していく。そんな経験が、きっとこれからの学びの土台になるんだと思います。

みんなのおうちでは、どんなふうに「プログラミング×自然」楽しんでる？よかったら教えてね〜🌿

Instagramでも子育てや学びに役立つ情報を発信しています♪
ぜひ遊びにきてくださいね🌷
👉https://www.instagram.com/online_de_kidsschool/ 

「オンラインdeキッズスクール」の講座は、
スマホやタブレットからも受講できます（一部講座を除く）。

#マイクラ

#プログラミング

#自然

#STEAM教育

#親子学習

ゲームなのに自然体験!?マイクラで学ぶプログラミング教育が子どもに与える影響とは

最近ね、うちの娘（小2）が「ママ、どうしてそう思うの？」って聞いてくるようになって、びっくりしたんです。前までは私の言うことをそのまま受け入れてたのに、今では一つひとつ「理由」を知りたがるようになってきて…成長ってほんと早いなぁって思いました。

でもその反面、「この質問にどう答えたらいいんだろう？」って悩むことも増えてきたんです。子どもに“思考力”を育てたいとは思ってるけど、実際どんなふうに関わればいいのか、難しいですよね。今日はそんな“子ども”の“思考力”を伸ばす“教室”との出会いについて、私の体験を交えてお話ししたいと思います。

◆ 話し合い力って、家庭でどう育てる？

「子どもには自分の意見を持ってほしい」――そう思うママは多いと思います。でも実際のところ、「自分の考えを言葉にする力」って、学校の勉強だけではなかなか身につかないんですよね。

私も以前は、「考える力は国語力や読解力の中で自然と伸びるもの」だと思っていました。けど、実際はそう簡単じゃなかったんです。たとえば「今日の給食どうだった？」と聞くと、「おいしかった！」の一言で終わっちゃう（笑）。「どこがおいしかった？」「どうしてそう思ったの？」と聞いても、「うーん…わかんない」ってなることが多くて。

そんな中で感じたのが、“思考力”って「質問のされ方」と「話を聞いてもらう経験」で育つんだなってこと。つまり、家庭での会話がカギなんです。でも、親がどう聞けばいいのか、どう返せばいいのかって、実は誰も教えてくれないんですよね。

◆ 子どもの“思考力”を伸ばすヒントは「質問力」にあった！

ある日、ママ友とのおしゃべりの中で、「最近、子どもが“なんで？”ってよく聞くようになって困る〜」という話題になったんです。そこで一人のママが、「それ、実はチャンスなんだよ」と教えてくれました。

「子どもが“なんで？”って聞いてきたときに、“なんでだと思う？”って聞き返すと、自分で考えるきっかけになるよ」って。

たしかにそれまでは、「それはこうだからだよ〜」とすぐに答えを教えていた私。でもその日から、「うーん、ママもよくわかんないけど、〇〇はどう思う？」と聞き返すようにしてみたんです。すると、少しずつ娘の反応が変わっていきました。

「えっとね、たぶん風が吹いたからじゃない？」とか、「それって〇〇だから起きたんじゃないかな？」と、自分なりの考えを話してくれるようになってきて。間違っててもいい。自分で考えて話す経験が、“思考力”を育てる第一歩なんだなって実感しました。

◆ 「考えること」を学べる“教室”との出会い

そんな時期に出会ったのが、「考える力ぐんぐんUP！ 論理文章能力検定対策講座（小学生以上）」でした。

👉 https://coubic.com/kidscourse/2152003 

「検定って難しそう…」と最初は思ったんですが、実際は“子どもの思考力を育てる”ことを目的とした、とっても楽しい“教室”なんです。しかも、名前に“検定”とはついていますが、必ずしも受検を目指す必要はなく、「論理的に考える力を伸ばしたい」「自分の意見を言葉にできるようになりたい」と思う子なら、誰でも気軽に参加できるんですよ。

論理的に考える力、文章を組み立てる力、そして「自分の意見を言葉で伝える力」を遊びながら身につけていくスタイルで、まるで“考えるトレーニングジム”みたい！

娘も最初はドキドキしていたけど、講師の先生がすごくフレンドリーで、「正解を探す」よりも「自分の考えを大切にする」姿勢を教えてくれました。レッスンの中では、あるテーマに対して“賛成・反対”を考えたり、自分の意見を文章でまとめたりするんですが、その過程で自然と「なぜそう思うのか」を掘り下げていくんです。

家ではなかなかできない“深い話し合い”が、ここではゲーム感覚でできるのがすごい！

◆ 論理的に話せるようになると、子どもの世界が変わる

受講を始めて3か月ほど経った頃、娘の変化を実感する出来事がありました。

ある日、家族で夕食の献立を決めていたときのこと。「今日はカレーにしようかな」と言った私に対して、娘が「私はおでんがいい！」と主張。いつもなら「えー、でもママはカレーがいいな」で終わるところが、その日は違ったんです。

「寒い日だから、体があったまるおでんがいいと思うの。それに、先週もカレーだったよね？」

もう、私びっくり（笑）。自分の意見に“理由”をつけて説明できるようになっていたんです！これってまさに、“思考力”が育ってきた証拠ですよね。

学校でも、意見発表の時間に自信を持って発言できるようになったみたいで、先生から「最近すごく積極的ですね」って褒められたそうです。

◆ 「親子で考える時間」が、未来の力を育てる

この講座をきっかけに、私自身も“考える力”について改めて学びました。子どもに「自分で考えなさい」と言う前に、まず親が「考えるプロセス」を一緒に楽しむこと。それがいちばんの学びなんですよね。

たとえば最近では、ニュースや絵本の内容について「これってどう思う？」と話し合う時間を作るようにしています。最初は10分くらいでも、だんだん深い話に発展していって、気づけば1時間語ってることも（笑）。

「論理文章能力検定対策講座」は、“子ども”の“思考力”を伸ばす“教室”として本当におすすめ。勉強というより、「考えるっておもしろい！」を体感できる場所なんです。

“思考力”って、勉強が得意になるためだけじゃなく、「人と話す」「意見を伝える」「相手を理解する」ための土台なんですよね。家庭での会話と、こうした“教室”のサポートが組み合わさることで、子どもの世界はどんどん広がっていくなぁと感じています。

「ママ、どうしてそう思うの？」という子どもの質問は、ただの好奇心じゃなく、“学びの扉”かもしれません。忙しい日々の中でも、親子で一緒に考える時間を少しずつ積み重ねていきたいですね。

みんなはどうしてる？よかったら教えてね〜♪

こんにちは！キッズスクールのあいちゃんです♪

最近ね、うちの娘（小2）が「ママ、どうしてそう思うの？」って聞いてくるようになって、びっくりしたんです。前までは私の言うことをそのまま受け入れてたのに、今では一つひとつ「理由」を知りたがるようになってきて…成長ってほんと早いなぁって思いました。

でもその反面、「この質問にどう答えたらいいんだろう？」って悩むことも増えてきたんです。子どもに“思考力”を育てたいとは思ってるけど、実際どんなふうに関わればいいのか、難しいですよね。今日はそんな“子ども”の“思考力”を伸ばす“教室”との出会いについて、私の体験を交えてお話ししたいと思います。

◆ 話し合い力って、家庭でどう育てる？

「子どもには自分の意見を持ってほしい」――そう思うママは多いと思います。でも実際のところ、「自分の考えを言葉にする力」って、学校の勉強だけではなかなか身につかないんですよね。

私も以前は、「考える力は国語力や読解力の中で自然と伸びるもの」だと思っていました。けど、実際はそう簡単じゃなかったんです。たとえば「今日の給食どうだった？」と聞くと、「おいしかった！」の一言で終わっちゃう（笑）。「どこがおいしかった？」「どうしてそう思ったの？」と聞いても、「うーん…わかんない」ってなることが多くて。

そんな中で感じたのが、“思考力”って「質問のされ方」と「話を聞いてもらう経験」で育つんだなってこと。つまり、家庭での会話がカギなんです。でも、親がどう聞けばいいのか、どう返せばいいのかって、実は誰も教えてくれないんですよね。

◆ 子どもの“思考力”を伸ばすヒントは「質問力」にあった！

ある日、ママ友とのおしゃべりの中で、「最近、子どもが“なんで？”ってよく聞くようになって困る〜」という話題になったんです。そこで一人のママが、「それ、実はチャンスなんだよ」と教えてくれました。

「子どもが“なんで？”って聞いてきたときに、“なんでだと思う？”って聞き返すと、自分で考えるきっかけになるよ」って。

たしかにそれまでは、「それはこうだからだよ〜」とすぐに答えを教えていた私。でもその日から、「うーん、ママもよくわかんないけど、〇〇はどう思う？」と聞き返すようにしてみたんです。すると、少しずつ娘の反応が変わっていきました。

「えっとね、たぶん風が吹いたからじゃない？」とか、「それって〇〇だから起きたんじゃないかな？」と、自分なりの考えを話してくれるようになってきて。間違っててもいい。自分で考えて話す経験が、“思考力”を育てる第一歩なんだなって実感しました。

◆ 「考えること」を学べる“教室”との出会い

そんな時期に出会ったのが、「考える力ぐんぐんUP！ 論理文章能力検定対策講座（小学生以上）」でした。

👉 https://coubic.com/kidscourse/2152003 

「検定って難しそう…」と最初は思ったんですが、実際は“子どもの思考力を育てる”ことを目的とした、とっても楽しい“教室”なんです。しかも、名前に“検定”とはついていますが、必ずしも受検を目指す必要はなく、「論理的に考える力を伸ばしたい」「自分の意見を言葉にできるようになりたい」と思う子なら、誰でも気軽に参加できるんですよ。

論理的に考える力、文章を組み立てる力、そして「自分の意見を言葉で伝える力」を遊びながら身につけていくスタイルで、まるで“考えるトレーニングジム”みたい！

娘も最初はドキドキしていたけど、講師の先生がすごくフレンドリーで、「正解を探す」よりも「自分の考えを大切にする」姿勢を教えてくれました。レッスンの中では、あるテーマに対して“賛成・反対”を考えたり、自分の意見を文章でまとめたりするんですが、その過程で自然と「なぜそう思うのか」を掘り下げていくんです。

家ではなかなかできない“深い話し合い”が、ここではゲーム感覚でできるのがすごい！

◆ 論理的に話せるようになると、子どもの世界が変わる

受講を始めて3か月ほど経った頃、娘の変化を実感する出来事がありました。

ある日、家族で夕食の献立を決めていたときのこと。「今日はカレーにしようかな」と言った私に対して、娘が「私はおでんがいい！」と主張。いつもなら「えー、でもママはカレーがいいな」で終わるところが、その日は違ったんです。

「寒い日だから、体があったまるおでんがいいと思うの。それに、先週もカレーだったよね？」

もう、私びっくり（笑）。自分の意見に“理由”をつけて説明できるようになっていたんです！これってまさに、“思考力”が育ってきた証拠ですよね。

学校でも、意見発表の時間に自信を持って発言できるようになったみたいで、先生から「最近すごく積極的ですね」って褒められたそうです。

◆ 「親子で考える時間」が、未来の力を育てる

この講座をきっかけに、私自身も“考える力”について改めて学びました。子どもに「自分で考えなさい」と言う前に、まず親が「考えるプロセス」を一緒に楽しむこと。それがいちばんの学びなんですよね。

たとえば最近では、ニュースや絵本の内容について「これってどう思う？」と話し合う時間を作るようにしています。最初は10分くらいでも、だんだん深い話に発展していって、気づけば1時間語ってることも（笑）。

「論理文章能力検定対策講座」は、“子ども”の“思考力”を伸ばす“教室”として本当におすすめ。勉強というより、「考えるっておもしろい！」を体感できる場所なんです。

◆ あいちゃん的まとめ

“思考力”って、勉強が得意になるためだけじゃなく、「人と話す」「意見を伝える」「相手を理解する」ための土台なんですよね。家庭での会話と、こうした“教室”のサポートが組み合わさることで、子どもの世界はどんどん広がっていくなぁと感じています。

「ママ、どうしてそう思うの？」という子どもの質問は、ただの好奇心じゃなく、“学びの扉”かもしれません。忙しい日々の中でも、親子で一緒に考える時間を少しずつ積み重ねていきたいですね。

みんなはどうしてる？よかったら教えてね〜♪

Instagramでも子育てや学びに役立つ情報を発信しています♪
ぜひ遊びにきてくださいね🌷
👉 https://www.instagram.com/online_de_kidsschool/ 

「オンラインdeキッズスクール」の講座は、
スマホやタブレットからも受講できます（一部講座を除く）。

#子ども

#思考力

#教室

#オンライン学習

#子育てママ

「ママ、どうしてそう思うの？」から始まる親子の対話。“子ども”の“思考力”を伸ばす“教室”活用法

最近ね、ママ友の間でもじわじわ人気が出てきてるのが「子どもの中国語レッスン」なの。英語だけじゃなくて、これからの時代は“第二外国語”として中国語を学ばせたいって声、すごく増えてるのよ。でも、正直言うと最初は「うちの子に中国語なんて難しいんじゃ…？」って思ってたの。だって発音とかトーンとか、私たち大人でもハードル高いよね？

でも！オンラインで始めた『中国語を学んdeたのしもう（小学校高学年～大人）』

👉 https://coubic.com/kidscourse/3569000 

　が、想像以上に“楽しくて自然に”子どもが中国語を覚えちゃってるの。今日はそのお話を、ママ目線でたっぷりシェアするね♪

◆ 子どもの中国語、最初の壁は「興味を持たせること」

うちの娘、もともと外国語にはそんなに興味がなかったの。英語の動画を見せても「英語わかんないからつまんな〜い」って（笑）。だから最初に「中国語やってみる？」って言ったときも、反応はイマイチだったのよね。

でも、この『中国語を学んdeたのしもう』は、いきなり文字や文法から入るんじゃなくて、「歌」と「会話」でスタートするの！最初のレッスンでは先生がギターを弾きながら、中国語の歌を一緒に歌ってくれて、子どもたちもノリノリ♪

オンラインだから、家の中でリラックスして参加できるのもポイント。うちなんて、最初はパジャマ姿で受けてたくらい（笑）。でも、先生が「すごいね！発音上手だよ！」ってリアルタイムで褒めてくれるから、娘の目がキラッと輝いた瞬間があったの。あの時、「あ、これハマるかも」って感じたんだよね。

◆ 歌でリズムを覚えて、会話で使う。だから自然に身につく！

子どもって、覚えた言葉を“使ってみたい”って思う瞬間があるよね。『中国語を学んdeたのしもう』のいいところは、歌で覚えたフレーズを、そのまま日常会話で使えるようにレッスンしてくれるところ。

たとえば、「你好！（こんにちは）」や「谢谢！（ありがとう）」なんかはもちろん、歌の中で「我喜欢吃苹果！（りんごが好き！）」みたいなセンテンスをリズムに合わせて口ずさんでるうちに、自然と覚えちゃうの。しかも、オンラインだから画面越しに先生の口の動きもよく見えるし、何度でもリピートして練習できるのも◎。

うちの娘なんて、気づいたらお風呂で中国語の歌を歌ってた（笑）。それを聞いた夫が「おお、もう発音がそれっぽい！」ってびっくりしてたよ。まさかオンラインの中国語レッスンが、ここまで自然に定着するとは思ってなかったなぁ。

◆ オンラインでも“距離を感じない”先生とのつながり

オンラインって、つい「一方通行になりそう」って思いがちだけど、『中国語を学んdeたのしもう』は全然違うの。先生がとにかく明るくて、子どもたちのリアクションをよ〜く見てくれてるの！

娘がちょっと飽きてきたときも、「今日はね、新しいキャラクターと一緒に中国語で遊ぶよ〜！」って画面にパンダのぬいぐるみを登場させたり、歌の途中でダンスを入れてくれたり。テンションの上げ方がほんとに上手で、「オンラインでもここまで一体感あるんだ！」って感動したくらい。

それに、レッスン後には「今日のポイントまとめ」も送ってもらえるから、親としてもフォローしやすいの。中国語の発音練習のコツとか、家で一緒にできるミニゲームの提案まであるから、親子で学びを続けやすい仕組みになってるんだよね。

◆ ママも気づいた！「オンライン学習の良さ」ってここかも

正直、最初は「リアル教室じゃないと身につかないんじゃ…？」って思ってた。でも、実際に体験してわかったのは、“オンラインだからこそ続く”ってこと。

送り迎えがないし、家族の生活リズムに合わせて受けられる。しかも、子どもが慣れた環境（自宅）で学ぶから、集中度が高い。画面越しの中国語レッスンでも、むしろ「自分のペースで楽しめる」っていう安心感があるみたい。

そしてなにより、オンラインのレッスンを通して、親の私も一緒に中国語を覚えちゃってる（笑）。子どもが「妈妈（ママ）〜、你喜欢吃什么？（ママ、何が好き？）」って聞いてくるのがかわいくて、思わず答えちゃうんだよね。

◆ あいちゃん的まとめと気づき

中国語って、最初は「難しそう」と思われがちだけど、実は“音の言葉”。歌や会話を通してリズムで覚えると、子どもにとってすごく楽しい世界なんだなぁって感じたよ。

『中国語を学んdeたのしもう（小学校高学年～大人）』

は、オンラインでのびのび学べるから、忙しいママにもぴったり。初めての外国語としてもおすすめだし、英語にちょっと飽きちゃった子にも◎。

これからの時代、「言葉の壁を越えるチカラ」ってすごく大事。子どものうちから“伝える楽しさ”を感じさせてあげられるって、本当に素敵だなって思うの。

みんなはどう？子どもの外国語学習、何から始めてる？よかったらコメントで教えてね〜♡

こんにちは！キッズスクールのあいちゃんです♪

最近ね、ママ友の間でもじわじわ人気が出てきてるのが「子どもの中国語レッスン」なの。英語だけじゃなくて、これからの時代は“第二外国語”として中国語を学ばせたいって声、すごく増えてるのよ。でも、正直言うと最初は「うちの子に中国語なんて難しいんじゃ…？」って思ってたの。だって発音とかトーンとか、私たち大人でもハードル高いよね？

でも！オンラインで始めた『中国語を学んdeたのしもう（小学校高学年～大人）』

👉 https://coubic.com/kidscourse/3569000 

　が、想像以上に“楽しくて自然に”子どもが中国語を覚えちゃってるの。今日はそのお話を、ママ目線でたっぷりシェアするね♪

◆ 子どもの中国語、最初の壁は「興味を持たせること」

うちの娘、もともと外国語にはそんなに興味がなかったの。英語の動画を見せても「英語わかんないからつまんな〜い」って（笑）。だから最初に「中国語やってみる？」って言ったときも、反応はイマイチだったのよね。

でも、この『中国語を学んdeたのしもう』は、いきなり文字や文法から入るんじゃなくて、「歌」と「会話」でスタートするの！最初のレッスンでは先生がギターを弾きながら、中国語の歌を一緒に歌ってくれて、子どもたちもノリノリ♪

オンラインだから、家の中でリラックスして参加できるのもポイント。うちなんて、最初はパジャマ姿で受けてたくらい（笑）。でも、先生が「すごいね！発音上手だよ！」ってリアルタイムで褒めてくれるから、娘の目がキラッと輝いた瞬間があったの。あの時、「あ、これハマるかも」って感じたんだよね。

◆ 歌でリズムを覚えて、会話で使う。だから自然に身につく！

子どもって、覚えた言葉を“使ってみたい”って思う瞬間があるよね。『中国語を学んdeたのしもう』のいいところは、歌で覚えたフレーズを、そのまま日常会話で使えるようにレッスンしてくれるところ。

たとえば、「你好！（こんにちは）」や「谢谢！（ありがとう）」なんかはもちろん、歌の中で「我喜欢吃苹果！（りんごが好き！）」みたいなセンテンスをリズムに合わせて口ずさんでるうちに、自然と覚えちゃうの。しかも、オンラインだから画面越しに先生の口の動きもよく見えるし、何度でもリピートして練習できるのも◎。

うちの娘なんて、気づいたらお風呂で中国語の歌を歌ってた（笑）。それを聞いた夫が「おお、もう発音がそれっぽい！」ってびっくりしてたよ。まさかオンラインの中国語レッスンが、ここまで自然に定着するとは思ってなかったなぁ。

◆ オンラインでも“距離を感じない”先生とのつながり

オンラインって、つい「一方通行になりそう」って思いがちだけど、『中国語を学んdeたのしもう』は全然違うの。先生がとにかく明るくて、子どもたちのリアクションをよ〜く見てくれてるの！

娘がちょっと飽きてきたときも、「今日はね、新しいキャラクターと一緒に中国語で遊ぶよ〜！」って画面にパンダのぬいぐるみを登場させたり、歌の途中でダンスを入れてくれたり。テンションの上げ方がほんとに上手で、「オンラインでもここまで一体感あるんだ！」って感動したくらい。

それに、レッスン後には「今日のポイントまとめ」も送ってもらえるから、親としてもフォローしやすいの。中国語の発音練習のコツとか、家で一緒にできるミニゲームの提案まであるから、親子で学びを続けやすい仕組みになってるんだよね。

◆ ママも気づいた！「オンライン学習の良さ」ってここかも

正直、最初は「リアル教室じゃないと身につかないんじゃ…？」って思ってた。でも、実際に体験してわかったのは、“オンラインだからこそ続く”ってこと。

送り迎えがないし、家族の生活リズムに合わせて受けられる。しかも、子どもが慣れた環境（自宅）で学ぶから、集中度が高い。画面越しの中国語レッスンでも、むしろ「自分のペースで楽しめる」っていう安心感があるみたい。

そしてなにより、オンラインのレッスンを通して、親の私も一緒に中国語を覚えちゃってる（笑）。子どもが「妈妈（ママ）〜、你喜欢吃什么？（ママ、何が好き？）」って聞いてくるのがかわいくて、思わず答えちゃうんだよね。

◆ あいちゃん的まとめと気づき

中国語って、最初は「難しそう」と思われがちだけど、実は“音の言葉”。歌や会話を通してリズムで覚えると、子どもにとってすごく楽しい世界なんだなぁって感じたよ。

『中国語を学んdeたのしもう（小学校高学年～大人）』

👉 https://coubic.com/kidscourse/3569000 

は、オンラインでのびのび学べるから、忙しいママにもぴったり。初めての外国語としてもおすすめだし、英語にちょっと飽きちゃった子にも◎。

これからの時代、「言葉の壁を越えるチカラ」ってすごく大事。子どものうちから“伝える楽しさ”を感じさせてあげられるって、本当に素敵だなって思うの。

みんなはどう？子どもの外国語学習、何から始めてる？よかったらコメントで教えてね〜♡

Instagramでも子育てや学びに役立つ情報を発信しています♪
ぜひ遊びにきてくださいね🌷
👉 https://www.instagram.com/online_de_kidsschool/ 

「オンラインdeキッズスクール」の講座は、
スマホやタブレットからも受講できます（一部講座を除く）。

#子ども中国語

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#語学教育

子どもが自然に中国語を覚える秘密♡オンラインで学ぶ『中国語を学んdeたのしもう』体験記

最近、「子どもの表現力をどう伸ばせばいいんだろう？」って悩んでいるママ、多いですよね。実は私もその一人でした。うちの子は恥ずかしがり屋で、人前で話すのがちょっと苦手。学校の発表会では小さな声でポツポツ話す姿に、「あぁ、もう少し自信を持って自分の気持ちを伝えられたらなぁ」と何度も思っていました。

でもね、ある日「おうちでもできる子どもの表現力トレーニング」を見つけたんです。それが、「オンラインdeキッズスクール」でした！今日はその体験を通して、“家で学べる子どもの表現力の育て方”についてたっぷりお話ししていきますね。

◆ 子どもの表現力って、どう育てればいいの？

「子ども 表現力 トレーニング」と検索すると、いろんな情報が出てきますよね。でも実際に家庭でやろうとすると、「何をすればいいの？」「どこまで教えていいの？」って悩んじゃう。私も最初はそうでした。

そもそも“表現力”って、絵を描いたり、歌ったりするだけじゃなくて、「自分の気持ちを言葉で伝える力」「人と心を通わせる力」でもあるんですよね。でもその力って、自然にはなかなか身につかない。特にコロナ以降、おうち時間が増えて人と話す機会が減った今の子どもたちは、なおさらです。

そこで我が家では、「日常の中で自然に表現力トレーニングできる環境を作ろう！」と決意。最初は“家族で今日の出来事を3行日記で話す”という小さな習慣から始めました。でも正直、それだけではなかなか変化は感じられませんでした。

そんなときに出会ったのが「オンラインdeキッズスクール」。講座の中には、発想力や想像力を育てながら、自然と表現する力を磨けるレッスンがたくさんあるんです！

たとえば「英語deあそぼう」では、英語のフレーズを使いながら、気持ちをジェスチャーで伝える練習ができますし、「自分の未来を描こう！（チャイルドコーチング）」では、自分の考えを整理して人に伝える力を育てることができるんです。

◆ あいちゃん家の“表現力トレーニング”奮闘記

正直に言うと、最初は私も半信半疑でした。「オンラインで子どもの表現力なんて、本当に伸びるの？」って。でも実際に始めてみると、びっくり！

まず、先生たちがすっごく優しい！子どもの発言を絶対に否定しないんです。うちの子が「わからない…」と小声でつぶやいたときも、「わからないって言えたのがすごいね！」と受け止めてくれる。その瞬間、子どもの表情がふっと明るくなるんですよ。

少しずつ話せるようになってきた頃、先生が「今日は自分の好きなものを紹介してみよう！」と提案。おもちゃの恐竜をカメラに見せながら、得意げに説明している姿を見て、私は思わず涙ぐんでしまいました。

それまで「人前では話さないタイプ」だと思っていたのに、先生の声かけと場の雰囲気が安心感をくれたんですね。これこそ、表現力トレーニングの一番の効果だと実感しました。

◆ 家でできる表現力アップのヒント

もし「子どもの表現力を伸ばしたいけど、どうすれば…？」と悩んでいるなら、まずは“安心して話せる場”をつくるのがポイントです。家庭では、つい「もっとこう言ったら？」とアドバイスしたくなるけれど、それがプレッシャーになってしまうことも。

我が家では、“聞く姿勢”を大事にしています。子どもが話し出したら、手を止めて目を見て「うんうん、それで？」と相づちを打つ。たったそれだけでも、子どもは「話していいんだ」と安心するんです。

さらに、「オンラインdeキッズスクール」では、オンラインでも同じように安心できる空気づくりをしてくれるから、家にいながら“話す楽しさ”を体験できるのが魅力。授業のあとには、「今日ね、先生がすごいこと言ってたんだよ〜」と自分から話してくれるようになりました。

◆ オンラインdeキッズスクールで広がる子どもの世界

「オンラインdeキッズスクール」には、子どもの表現力を伸ばす講座がたくさんあります。

・言葉で考える力を育てる「論理文章能力検定対策講座」
・プログラミングで創造力を発揮する「マイクラプログラミング講座」
・気持ちを表現する練習にもなる「こども料理教室」

それぞれの講座で共通しているのは、“自分の考えを形にする力”を育ててくれるということ。つまり、どの講座も自然と子どもの表現力トレーニングになっているんです。

家にいながら、子どもの「やってみたい！」を応援できるのが何より嬉しい。送迎もいらないし、兄弟がいても同時に学べるのが助かります（笑）。

◆ まとめ：表現力は“自信の種”になる

表現力って、勉強ができるとか、発表が上手いとかだけじゃないんですよね。自分の思いや考えを大切にして、それを言葉や行動で伝える力。それが子どもの自己肯定感を育てて、自信の種になるんだなぁと、今ではしみじみ感じています。

もし今、「うちの子、人前が苦手で…」と思っているママがいたら、焦らなくて大丈夫！まずはおうちで少しずつ“話す・表す・伝える”経験を増やしていきましょう。そして、オンラインdeキッズスクールの講座で、先生たちと一緒に楽しく表現力トレーニングしてみてくださいね。

みんなは、どんなふうにお子さんの表現力を伸ばしてる？よかったら教えてね〜！

こんにちは！キッズスクールのあいちゃんです♪

最近、「子どもの表現力をどう伸ばせばいいんだろう？」って悩んでいるママ、多いですよね。実は私もその一人でした。うちの子は恥ずかしがり屋で、人前で話すのがちょっと苦手。学校の発表会では小さな声でポツポツ話す姿に、「あぁ、もう少し自信を持って自分の気持ちを伝えられたらなぁ」と何度も思っていました。

でもね、ある日「おうちでもできる子どもの表現力トレーニング」を見つけたんです。それが、「オンラインdeキッズスクール」でした！今日はその体験を通して、“家で学べる子どもの表現力の育て方”についてたっぷりお話ししていきますね。

◆ 子どもの表現力って、どう育てればいいの？

「子ども 表現力 トレーニング」と検索すると、いろんな情報が出てきますよね。でも実際に家庭でやろうとすると、「何をすればいいの？」「どこまで教えていいの？」って悩んじゃう。私も最初はそうでした。

そもそも“表現力”って、絵を描いたり、歌ったりするだけじゃなくて、「自分の気持ちを言葉で伝える力」「人と心を通わせる力」でもあるんですよね。でもその力って、自然にはなかなか身につかない。特にコロナ以降、おうち時間が増えて人と話す機会が減った今の子どもたちは、なおさらです。

そこで我が家では、「日常の中で自然に表現力トレーニングできる環境を作ろう！」と決意。最初は“家族で今日の出来事を3行日記で話す”という小さな習慣から始めました。でも正直、それだけではなかなか変化は感じられませんでした。

そんなときに出会ったのが「オンラインdeキッズスクール」。講座の中には、発想力や想像力を育てながら、自然と表現する力を磨けるレッスンがたくさんあるんです！

👉 https://coubic.com/kidscourse 

たとえば「英語deあそぼう」では、英語のフレーズを使いながら、気持ちをジェスチャーで伝える練習ができますし、「自分の未来を描こう！（チャイルドコーチング）」では、自分の考えを整理して人に伝える力を育てることができるんです。

◆ あいちゃん家の“表現力トレーニング”奮闘記

正直に言うと、最初は私も半信半疑でした。「オンラインで子どもの表現力なんて、本当に伸びるの？」って。でも実際に始めてみると、びっくり！

まず、先生たちがすっごく優しい！子どもの発言を絶対に否定しないんです。うちの子が「わからない…」と小声でつぶやいたときも、「わからないって言えたのがすごいね！」と受け止めてくれる。その瞬間、子どもの表情がふっと明るくなるんですよ。

少しずつ話せるようになってきた頃、先生が「今日は自分の好きなものを紹介してみよう！」と提案。おもちゃの恐竜をカメラに見せながら、得意げに説明している姿を見て、私は思わず涙ぐんでしまいました。

それまで「人前では話さないタイプ」だと思っていたのに、先生の声かけと場の雰囲気が安心感をくれたんですね。これこそ、表現力トレーニングの一番の効果だと実感しました。

◆ 家でできる表現力アップのヒント

もし「子どもの表現力を伸ばしたいけど、どうすれば…？」と悩んでいるなら、まずは“安心して話せる場”をつくるのがポイントです。家庭では、つい「もっとこう言ったら？」とアドバイスしたくなるけれど、それがプレッシャーになってしまうことも。

我が家では、“聞く姿勢”を大事にしています。子どもが話し出したら、手を止めて目を見て「うんうん、それで？」と相づちを打つ。たったそれだけでも、子どもは「話していいんだ」と安心するんです。

さらに、「オンラインdeキッズスクール」では、オンラインでも同じように安心できる空気づくりをしてくれるから、家にいながら“話す楽しさ”を体験できるのが魅力。授業のあとには、「今日ね、先生がすごいこと言ってたんだよ〜」と自分から話してくれるようになりました。

◆ オンラインdeキッズスクールで広がる子どもの世界

「オンラインdeキッズスクール」には、子どもの表現力を伸ばす講座がたくさんあります。

・言葉で考える力を育てる「論理文章能力検定対策講座」
・プログラミングで創造力を発揮する「マイクラプログラミング講座」
・気持ちを表現する練習にもなる「こども料理教室」

それぞれの講座で共通しているのは、“自分の考えを形にする力”を育ててくれるということ。つまり、どの講座も自然と子どもの表現力トレーニングになっているんです。

👉 https://coubic.com/kidscourse 

家にいながら、子どもの「やってみたい！」を応援できるのが何より嬉しい。送迎もいらないし、兄弟がいても同時に学べるのが助かります（笑）。

◆ まとめ：表現力は“自信の種”になる

表現力って、勉強ができるとか、発表が上手いとかだけじゃないんですよね。自分の思いや考えを大切にして、それを言葉や行動で伝える力。それが子どもの自己肯定感を育てて、自信の種になるんだなぁと、今ではしみじみ感じています。

もし今、「うちの子、人前が苦手で…」と思っているママがいたら、焦らなくて大丈夫！まずはおうちで少しずつ“話す・表す・伝える”経験を増やしていきましょう。そして、オンラインdeキッズスクールの講座で、先生たちと一緒に楽しく表現力トレーニングしてみてくださいね。

👉 https://coubic.com/kidscourse 

みんなは、どんなふうにお子さんの表現力を伸ばしてる？よかったら教えてね〜！

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👉 https://www.instagram.com/online_de_kidsschool/ 

「オンラインdeキッズスクール」の講座は、
スマホやタブレットからも受講できます（一部講座を除く）。

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