こんにちは！キッズスクールのあいちゃんです♪

最近、ママ友の間でもよく聞くようになったのが「子どもの習い事に“資格”を取らせたい」という話。特に人気なのが「子ども プログラミング 資格」なんですよね。うちの子も例外じゃなくて、最初はただゲーム感覚で始めたプログラミングが、いつの間にか“資格”という目標に変わっていったんです。

今日はそんな我が家の体験をもとに、「子どものプログラミング資格を取る意味」と「後悔しない選び方」について、ママ目線でたっぷりお話しします♪

◆ 子どもの「好き」をどう伸ばす？プログラミングとの出会い

「ママ、これ作ったの！」と目をキラキラさせて見せてくれたのが、最初のきっかけでした。まだ小学校低学年の息子が、学校のパソコン授業で簡単なブロックプログラミングを学んでいたんです。キャラクターが動くだけの小さな作品だったけど、その中に“自分で考えて作り出す”楽しさが詰まっていました。

それからというもの、家でもYouTubeでプログラミング動画を見たり、無料のアプリをいじったり。「これ、将来役に立つのかな？」と思いつつ、楽しそうにしている姿を見て応援したくなりました。

でもある日、ママ友から言われたんです。

「うちの子、プログラミングの資格を取る勉強始めたんだよ〜」

えっ、子どもが資格!? それって早くない!? そう思った私。けど、そのママの話を聞くと「プログラミングの資格って、ただの検定じゃなくて“考える力”を育てるもの」なんだと気づかされたんです。

◆ 資格を取る意味って？“できる”を形にする大切さ

「資格」って聞くと、なんだか大人の世界っぽいですよね。だけど、子どもにとっての資格は“自己肯定感”を育てるチャンスでもあるんです。

たとえばプログラミング。子どもが自分の頭で考え、コードを組み立てて動かす。うまくいかないことも多いけど、資格という目標があると「もうちょっと頑張ってみよう！」という気持ちが続くんです。

うちの子も、最初は「バグだ〜」って泣いてたけど（笑）、合格証をもらったときの笑顔といったらもう…！ まるで世界を救ったヒーローのようでした。

そして何より、“好き”が“自信”に変わる瞬間を見られるのが、親として本当に嬉しいんですよね。

◆ 子どものプログラミング資格、どう選ぶ？失敗しない選び方のコツ

さて、いざ「子ども プログラミング 資格」を調べ始めると、驚くほどたくさんの種類があります。Scratch検定、Python検定、ジュニア・プログラミング検定などなど…どれを選べばいいのか迷いますよね。

私も最初は迷走してました（笑）。でも、最終的に「うちの子に合っていた！」と感じたポイントが3つあります。

① 子どものレベルに合っているか？
最初から難しい資格に挑戦すると、挫折の原因になります。ブロックで遊びながら仕組みを学べる講座から始めるのがおすすめ。

② 実際に資格が取れる仕組みがあるか？
ただ学ぶだけでなく、「認定試験」がセットになっているものだと、目標が明確になります。

③ 楽しさが続く教材か？
子どもにとって“勉強”より“遊び”に近いスタイルの方が続きやすいです。ゲーム感覚で進められる教材が◎。

◆ 我が家が選んだのはこれ！「プログラミングの資格を取得しよう！」講座

実はうちが選んだのは、オンラインdeキッズスクールの「プログラミングの資格を取得しよう！（小学生～大人）」講座

👉 https://coubic.com/kidscourse/4477901 

この講座の良いところは、子どものレベルに合わせて“資格取得”まで丁寧にサポートしてくれるところ。しかもオンラインだから、送迎も不要で本当に助かります（笑）。

しかもね、ここがすごいの！講座は“ただの動画学習”じゃなくて、先生とオンラインでつながってるから、リアルタイムで質問できるんです！ わからないところはその場で先生が解説してくれて、1問1問丁寧に教えながら進めていってくれるから、置いてけぼりになることがないんです。

さらに、先生たちは子どもたちの表情や反応をしっかり見ながら、授業のスピードを調整してくれるんです。理解が早い子には次のステップを、ちょっと迷っている子にはゆっくり時間をかけて説明。だから、どの子も自分のペースで安心して学べるんですよ。

そして驚いたのが、実はこの講座、受験生の子も参加してるんですって！「いい気分転換になる」って話してたんだけど、勉強が気分転換になるって最強じゃない？（笑） それくらい、楽しくて夢中になれる学びなんです。

息子も「先生が隣にいるみたい！」って嬉しそうに話していました。親としても、「きちんと理解して進めてるんだな」と安心できるポイントでした。

そして何より感動したのが、“資格”という結果よりも、“考える過程”を大切にしてくれるところ。答えを教えるんじゃなくて、「どうしてそう思ったの？」と問いかけてくれるんです。これが、まさに「プログラミング的思考」を育てる学びなんですよね。

◆ 資格を取ったあとに見えた世界

資格を取ったからといって、いきなり未来が変わるわけじゃありません。でも、確実に“世界の見え方”が変わります。

息子は今、日常の中でも「これ、どうやって動いてるんだろう？」と考えるようになりました。ゲームをしていても、「このキャラクターの動き、条件分岐かな？」なんて言い出す（笑）。

資格はあくまでスタート地点。でも、その過程で身についた“考える力”“あきらめない力”は、どんな勉強にも生きてくると思うんです。

◆ まとめ｜子どもの“好き”を信じて、挑戦を応援しよう！

子どもの「好き」を信じて伸ばすって、時に勇気がいります。でも、「子ども プログラミング 資格」という選択肢は、ただの習い事以上に“生きる力”を育ててくれると思うんです。

もちろん、無理に資格を取らせる必要はありません。でも、目標を持ってチャレンジする経験は、きっと大きな財産になります。

もし今、習い事選びで迷っているママがいたら、「プログラミングの資格を取得しよう！（小学生～大人）」講座をぜひ覗いてみてくださいね♪

きっと、新しい発見があるはずです。

Instagramでも子育てや学びに役立つ情報を発信しています♪
ぜひ遊びにきてくださいね🌷
👉 https://www.instagram.com/online_de_kidsschool/ 

「オンラインdeキッズスクール」の講座は、
スマホやタブレットからも受講できます（一部講座を除く）。

※プログラミングの資格を取得しよう！はスマホやタブレットで気軽に受講可能です◎

こんにちは！キッズスクールのあいちゃんです♪

最近、ママ友の間でもよく聞くようになったのが「子どもの習い事に“資格”を取らせたい」という話。特に人気なのが「子ども プログラミング 資格」なんですよね。うちの子も例外じゃなくて、最初はただゲーム感覚で始めたプログラミングが、いつの間にか“資格”という目標に変わっていったんです。

今日はそんな我が家の体験をもとに、「子どものプログラミング資格を取る意味」と「後悔しない選び方」について、ママ目線でたっぷりお話しします♪

◆ 子どもの「好き」をどう伸ばす？プログラミングとの出会い

「ママ、これ作ったの！」と目をキラキラさせて見せてくれたのが、最初のきっかけでした。まだ小学校低学年の息子が、学校のパソコン授業で簡単なブロックプログラミングを学んでいたんです。キャラクターが動くだけの小さな作品だったけど、その中に“自分で考えて作り出す”楽しさが詰まっていました。

それからというもの、家でもYouTubeでプログラミング動画を見たり、無料のアプリをいじったり。「これ、将来役に立つのかな？」と思いつつ、楽しそうにしている姿を見て応援したくなりました。

でもある日、ママ友から言われたんです。

「うちの子、プログラミングの資格を取る勉強始めたんだよ〜」

えっ、子どもが資格!? それって早くない!? そう思った私。けど、そのママの話を聞くと「プログラミングの資格って、ただの検定じゃなくて“考える力”を育てるもの」なんだと気づかされたんです。

◆ 資格を取る意味って？“できる”を形にする大切さ

「資格」って聞くと、なんだか大人の世界っぽいですよね。だけど、子どもにとっての資格は“自己肯定感”を育てるチャンスでもあるんです。

たとえばプログラミング。子どもが自分の頭で考え、コードを組み立てて動かす。うまくいかないことも多いけど、資格という目標があると「もうちょっと頑張ってみよう！」という気持ちが続くんです。

うちの子も、最初は「バグだ〜」って泣いてたけど（笑）、合格証をもらったときの笑顔といったらもう…！ まるで世界を救ったヒーローのようでした。

そして何より、“好き”が“自信”に変わる瞬間を見られるのが、親として本当に嬉しいんですよね。

◆ 子どものプログラミング資格、どう選ぶ？失敗しない選び方のコツ

さて、いざ「子ども プログラミング 資格」を調べ始めると、驚くほどたくさんの種類があります。Scratch検定、Python検定、ジュニア・プログラミング検定などなど…どれを選べばいいのか迷いますよね。

私も最初は迷走してました（笑）。でも、最終的に「うちの子に合っていた！」と感じたポイントが3つあります。

① 子どものレベルに合っているか？
最初から難しい資格に挑戦すると、挫折の原因になります。ブロックで遊びながら仕組みを学べる講座から始めるのがおすすめ。

② 実際に資格が取れる仕組みがあるか？
ただ学ぶだけでなく、「認定試験」がセットになっているものだと、目標が明確になります。

③ 楽しさが続く教材か？
子どもにとって“勉強”より“遊び”に近いスタイルの方が続きやすいです。ゲーム感覚で進められる教材が◎。

◆ 我が家が選んだのはこれ！「プログラミングの資格を取得しよう！」講座

実はうちが選んだのは、オンラインdeキッズスクールの「プログラミングの資格を取得しよう！（小学生～大人）」講座

👉 https://coubic.com/kidscourse/4477901 

この講座の良いところは、子どものレベルに合わせて“資格取得”まで丁寧にサポートしてくれるところ。しかもオンラインだから、送迎も不要で本当に助かります（笑）。

しかもね、ここがすごいの！講座は“ただの動画学習”じゃなくて、先生とオンラインでつながってるから、リアルタイムで質問できるんです！ わからないところはその場で先生が解説してくれて、1問1問丁寧に教えながら進めていってくれるから、置いてけぼりになることがないんです。

さらに、先生たちは子どもたちの表情や反応をしっかり見ながら、授業のスピードを調整してくれるんです。理解が早い子には次のステップを、ちょっと迷っている子にはゆっくり時間をかけて説明。だから、どの子も自分のペースで安心して学べるんですよ。

そして驚いたのが、実はこの講座、受験生の子も参加してるんですって！「いい気分転換になる」って話してたんだけど、勉強が気分転換になるって最強じゃない？（笑） それくらい、楽しくて夢中になれる学びなんです。

息子も「先生が隣にいるみたい！」って嬉しそうに話していました。親としても、「きちんと理解して進めてるんだな」と安心できるポイントでした。

そして何より感動したのが、“資格”という結果よりも、“考える過程”を大切にしてくれるところ。答えを教えるんじゃなくて、「どうしてそう思ったの？」と問いかけてくれるんです。これが、まさに「プログラミング的思考」を育てる学びなんですよね。

◆ 資格を取ったあとに見えた世界

資格を取ったからといって、いきなり未来が変わるわけじゃありません。でも、確実に“世界の見え方”が変わります。

息子は今、日常の中でも「これ、どうやって動いてるんだろう？」と考えるようになりました。ゲームをしていても、「このキャラクターの動き、条件分岐かな？」なんて言い出す（笑）。

資格はあくまでスタート地点。でも、その過程で身についた“考える力”“あきらめない力”は、どんな勉強にも生きてくると思うんです。

◆ まとめ｜子どもの“好き”を信じて、挑戦を応援しよう！

子どもの「好き」を信じて伸ばすって、時に勇気がいります。でも、「子ども プログラミング 資格」という選択肢は、ただの習い事以上に“生きる力”を育ててくれると思うんです。

もちろん、無理に資格を取らせる必要はありません。でも、目標を持ってチャレンジする経験は、きっと大きな財産になります。

もし今、習い事選びで迷っているママがいたら、「プログラミングの資格を取得しよう！（小学生～大人）」講座をぜひ覗いてみてくださいね♪

👉 https://coubic.com/kidscourse/4477901 

きっと、新しい発見があるはずです。

Instagramでも子育てや学びに役立つ情報を発信しています♪
ぜひ遊びにきてくださいね🌷
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「オンラインdeキッズスクール」の講座は、
スマホやタブレットからも受講できます（一部講座を除く）。

※プログラミングの資格を取得しよう！はスマホやタブレットで気軽に受講可能です◎

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子どもの未来を広げる“プログラミング資格”という選択肢｜失敗しない選び方と始め方ガイド

今日はね、「こども料理教室」で最近あった、とっても面白い気づきをシェアしたいなと思って。テーマはずばり——“料理で『測る・混ぜる・反応する』を体験＋理解に繋げる”お話です。

うちの子（小学2年生）が料理に興味を持ち始めたのがきっかけで、親子で一緒に「こども料理教室」に参加したんだけどね。これが、ただの「ごはん作り」じゃなくて、理科と算数、そして社会の学びまで広がる生きた教材みたいだったの！

◆ はじめてのアイスキャンディー作りに大感動！

そういえば最初に作ったのは、アイスキャンディーだったの。牛乳と砂糖とフルーツだけでできちゃって、もう親子で感動！冷凍庫に入れる前の液体が、数時間後には“固まる”って、まさに理科の「状態変化」そのものだよね。

子どもが「どうして固まるの？」って聞くから、「冷たくすると、水の分子の動きが遅くなって氷になるんだよ」って説明したら、「ふーん、分子ってすごいね！」って（笑）。そんな会話が自然に生まれるのが、この教室のいいところなんだ。

フルーツの種類によっても凍り方が違って、甘みや水分量が変わると結果も変わる。だから、作るたびにちょっとした理科実験みたいで面白いの。うちの子は「次はオレンジで試してみよう！」って自分から提案してくれて、探究心がどんどん湧いてたよ。

◆ チヂミ作りで世界地図が広がった！

ある日作ったのは「チヂミ」。そう、韓国の料理！最初は「お好み焼きみたいだね〜」なんて話してたんだけど、先生が「チヂミは韓国の家庭料理なんだよ」と教えてくれたのをきっかけに、子どもが興味津々に。

「韓国ってどこにあるの？」という質問から、みんなで世界地図を広げてみたんだ。日本から海を挟んだお隣の国ってわかると、「意外と近いんだね！」「行ってみたい！」って大盛り上がり。そこから「キムチって発酵食品なんだ」「辛いのは唐辛子が入ってるからなんだ」なんて、理科の“発酵”の話にもつながっていって——気づけば社会と理科の融合授業みたいになってた（笑）。

うちの子はその後も「韓国ってどんな国？」「ほかにどんな料理があるの？」って図鑑をめくりながら調べてたよ。ひとつの料理から、こんなふうに“世界”に目を向けるきっかけになるなんて、本当に素敵だよね。

◆ お菓子作りの“失敗”が教えてくれた理科のチカラ

次に挑戦したのは、ふわふわのパンケーキ。材料を混ぜながら「どうしてふくらむの？」って子どもが質問したの。たしかに——卵と小麦粉と牛乳を混ぜただけじゃ膨らまないよね。だけどベーキングパウダーを入れるとふくらむ。その「なぜ？」を考える時間が、まさに理科の授業そのもの！

先生が教えてくれたの。「ベーキングパウダーの中に入っている粉が、水や熱と反応して“炭酸ガス”を出すんだよ」って。子どもの目がまん丸！それを聞いて、「あっ、理科で言ってた“反応”ってこういうことなんだ！」って。

しかも、膨らませ方の違いを比べる実験までしたんだ。あるグループはベーキングパウダーを多めに、もう一つは少なめにして焼いてみる。結果、入れすぎると苦くなる、少ないとぺったんこ。まさに理科実験×おやつタイム（笑）。

料理を通して理科の「変化」や「反応」を感じ取る体験って、本当に貴重だなって思った。教科書だけじゃわからない“実感”があるんだよね。

◆ 「1/2カップ」と「大さじ3」の世界——算数が自然に身につく瞬間

料理って、実は算数の宝庫。分量を量る、比を考える、温度や時間を測る…ぜんぶ算数の要素がつまってる！

「1/2カップ」「大さじ3」って言われても、普段はピンとこない子どもも、実際に手で計量カップを使うと「あ、半分ってこういうことか！」って理解がスッと入るの。

うちの子なんて、「大さじ3って、小さじで言うと何倍？」って自分で考え始めて。先生が「小さじ1が大さじの1/3だから…」と説明してくれて、目がキラッと輝いた瞬間を見逃さなかった（笑）。

それに、分量を間違えたときの味の変化も面白い。「塩を2倍入れたらしょっぱくなる」「砂糖を減らすと固まりにくくなる」——失敗がそのまま“データ”になる。まるで算数と理科の融合実験！

この「こども料理教室」では、そんな気づきを自然に引き出してくれる仕掛けがいっぱいなんだよ。

【こども料理教室（5歳～小学生）】
👉https://coubic.com/kidscourse/716778 

包丁の使い方や火の扱いだけじゃなく、「測る」「混ぜる」「変化を見る」といった理科的体験や、「数を比べる」「時間を読む」といった算数的思考まで、ぜ〜んぶ楽しく身につく！そしてときには「世界の料理」に触れながら、社会の学びまで広がっていくんだ。

◆ 親子で感じた“できた！”の連続が、学びへの自信に

料理って、目に見える成果が出るから、子どもが自信を持ちやすいんだよね。パンケーキがきれいに焼けた！野菜が上手に切れた！そのたびに「できた！」が積み重なって、表情がどんどん変わっていくの。

さらに先生が「この混ぜ方だと空気が入るからふわっとするんだよ」「温度が低いと固まらないよ」って、理科的な言葉を添えてくれる。だから「料理＝実験」のような感覚で、どんどん探究心が育つの。

そして、その探究心が算数にも波及するんだ。「何グラム足せばちょうどになるかな」「あと何分で完成する？」って、自然と計算を使うようになる。勉強じゃなく“生活の中で使える力”として身につくのが、最大の魅力。

◆ 家庭でもできる“理科と算数の料理あそび”アイデア

こども料理教室で学んだことをおうちでも続けたいなと思って、最近は「理科と算数の見える化クッキング」をしてるよ。

卵の泡立て方を変えて焼き比べ実験（理科の“変化”）

クッキーを大小さまざまな型で抜いて、焼き時間と出来上がりを比べる（算数の“比と時間”）

砂糖の量を少しずつ変えて、甘さを感じる閾値を話し合う（データ分析の第一歩！）

子どもって、“遊びながら学ぶ”のが一番強い。机の上の勉強より、台所でワクワクしながら考える時間のほうがずっと記憶に残るんだな〜と実感。

「こども料理教室」は、単なる料理体験じゃなくて、“五感で学ぶ理科と算数と世界の学び”。

「混ぜる」「測る」「反応を見る」「世界を知る」——それぞれの工程が、子どもにとって小さな発見の連続なんだよね。しかも、おいしく食べられるという最高のご褒美付き（笑）。

うちの子はこの経験を通して、「失敗＝ダメ」じゃなくて「次の実験のチャンス」って考えるようになったの。これって、まさに学びの本質だよね。

みんなはどう？おうちで料理するとき、どんな“学び”が生まれてる？よかったら教えてね〜♪

「オンラインdeキッズスクール」の講座は、スマホやタブレットからも受講できます（一部講座を除く）。

※こども料理教室はスマホやタブレットで気軽に受講可能です◎

こんにちは！キッズスクールのあいちゃんです♪

今日はね、「こども料理教室」で最近あった、とっても面白い気づきをシェアしたいなと思って。テーマはずばり——“料理で『測る・混ぜる・反応する』を体験＋理解に繋げる”お話です。

うちの子（小学2年生）が料理に興味を持ち始めたのがきっかけで、親子で一緒に「こども料理教室」に参加したんだけどね。これが、ただの「ごはん作り」じゃなくて、理科と算数、そして社会の学びまで広がる生きた教材みたいだったの！

◆ はじめてのアイスキャンディー作りに大感動！

そういえば最初に作ったのは、アイスキャンディーだったの。牛乳と砂糖とフルーツだけでできちゃって、もう親子で感動！冷凍庫に入れる前の液体が、数時間後には“固まる”って、まさに理科の「状態変化」そのものだよね。

子どもが「どうして固まるの？」って聞くから、「冷たくすると、水の分子の動きが遅くなって氷になるんだよ」って説明したら、「ふーん、分子ってすごいね！」って（笑）。そんな会話が自然に生まれるのが、この教室のいいところなんだ。

フルーツの種類によっても凍り方が違って、甘みや水分量が変わると結果も変わる。だから、作るたびにちょっとした理科実験みたいで面白いの。うちの子は「次はオレンジで試してみよう！」って自分から提案してくれて、探究心がどんどん湧いてたよ。

◆ チヂミ作りで世界地図が広がった！

ある日作ったのは「チヂミ」。そう、韓国の料理！最初は「お好み焼きみたいだね〜」なんて話してたんだけど、先生が「チヂミは韓国の家庭料理なんだよ」と教えてくれたのをきっかけに、子どもが興味津々に。

「韓国ってどこにあるの？」という質問から、みんなで世界地図を広げてみたんだ。日本から海を挟んだお隣の国ってわかると、「意外と近いんだね！」「行ってみたい！」って大盛り上がり。そこから「キムチって発酵食品なんだ」「辛いのは唐辛子が入ってるからなんだ」なんて、理科の“発酵”の話にもつながっていって——気づけば社会と理科の融合授業みたいになってた（笑）。

うちの子はその後も「韓国ってどんな国？」「ほかにどんな料理があるの？」って図鑑をめくりながら調べてたよ。ひとつの料理から、こんなふうに“世界”に目を向けるきっかけになるなんて、本当に素敵だよね。

◆ お菓子作りの“失敗”が教えてくれた理科のチカラ

次に挑戦したのは、ふわふわのパンケーキ。材料を混ぜながら「どうしてふくらむの？」って子どもが質問したの。たしかに——卵と小麦粉と牛乳を混ぜただけじゃ膨らまないよね。だけどベーキングパウダーを入れるとふくらむ。その「なぜ？」を考える時間が、まさに理科の授業そのもの！

先生が教えてくれたの。「ベーキングパウダーの中に入っている粉が、水や熱と反応して“炭酸ガス”を出すんだよ」って。子どもの目がまん丸！それを聞いて、「あっ、理科で言ってた“反応”ってこういうことなんだ！」って。

しかも、膨らませ方の違いを比べる実験までしたんだ。あるグループはベーキングパウダーを多めに、もう一つは少なめにして焼いてみる。結果、入れすぎると苦くなる、少ないとぺったんこ。まさに理科実験×おやつタイム（笑）。

料理を通して理科の「変化」や「反応」を感じ取る体験って、本当に貴重だなって思った。教科書だけじゃわからない“実感”があるんだよね。

◆ 「1/2カップ」と「大さじ3」の世界——算数が自然に身につく瞬間

料理って、実は算数の宝庫。分量を量る、比を考える、温度や時間を測る…ぜんぶ算数の要素がつまってる！

「1/2カップ」「大さじ3」って言われても、普段はピンとこない子どもも、実際に手で計量カップを使うと「あ、半分ってこういうことか！」って理解がスッと入るの。

うちの子なんて、「大さじ3って、小さじで言うと何倍？」って自分で考え始めて。先生が「小さじ1が大さじの1/3だから…」と説明してくれて、目がキラッと輝いた瞬間を見逃さなかった（笑）。

それに、分量を間違えたときの味の変化も面白い。「塩を2倍入れたらしょっぱくなる」「砂糖を減らすと固まりにくくなる」——失敗がそのまま“データ”になる。まるで算数と理科の融合実験！

この「こども料理教室」では、そんな気づきを自然に引き出してくれる仕掛けがいっぱいなんだよ。

【こども料理教室（5歳～小学生）】
👉https://coubic.com/kidscourse/716778 

包丁の使い方や火の扱いだけじゃなく、「測る」「混ぜる」「変化を見る」といった理科的体験や、「数を比べる」「時間を読む」といった算数的思考まで、ぜ〜んぶ楽しく身につく！そしてときには「世界の料理」に触れながら、社会の学びまで広がっていくんだ。

◆ 親子で感じた“できた！”の連続が、学びへの自信に

料理って、目に見える成果が出るから、子どもが自信を持ちやすいんだよね。パンケーキがきれいに焼けた！野菜が上手に切れた！そのたびに「できた！」が積み重なって、表情がどんどん変わっていくの。

さらに先生が「この混ぜ方だと空気が入るからふわっとするんだよ」「温度が低いと固まらないよ」って、理科的な言葉を添えてくれる。だから「料理＝実験」のような感覚で、どんどん探究心が育つの。

そして、その探究心が算数にも波及するんだ。「何グラム足せばちょうどになるかな」「あと何分で完成する？」って、自然と計算を使うようになる。勉強じゃなく“生活の中で使える力”として身につくのが、最大の魅力。

◆ 家庭でもできる“理科と算数の料理あそび”アイデア

こども料理教室で学んだことをおうちでも続けたいなと思って、最近は「理科と算数の見える化クッキング」をしてるよ。

たとえば：

卵の泡立て方を変えて焼き比べ実験（理科の“変化”）

クッキーを大小さまざまな型で抜いて、焼き時間と出来上がりを比べる（算数の“比と時間”）

砂糖の量を少しずつ変えて、甘さを感じる閾値を話し合う（データ分析の第一歩！）

子どもって、“遊びながら学ぶ”のが一番強い。机の上の勉強より、台所でワクワクしながら考える時間のほうがずっと記憶に残るんだな〜と実感。

◆ あいちゃん的まとめ

「こども料理教室」は、単なる料理体験じゃなくて、“五感で学ぶ理科と算数と世界の学び”。

「混ぜる」「測る」「反応を見る」「世界を知る」——それぞれの工程が、子どもにとって小さな発見の連続なんだよね。しかも、おいしく食べられるという最高のご褒美付き（笑）。

うちの子はこの経験を通して、「失敗＝ダメ」じゃなくて「次の実験のチャンス」って考えるようになったの。これって、まさに学びの本質だよね。

みんなはどう？おうちで料理するとき、どんな“学び”が生まれてる？よかったら教えてね〜♪

Instagramでも子育てや学びに役立つ情報を発信しています♪
ぜひ遊びにきてくださいね🌷
👉 https://www.instagram.com/online_de_kidsschool/ 

「オンラインdeキッズスクール」の講座は、スマホやタブレットからも受講できます（一部講座を除く）。

※こども料理教室はスマホやタブレットで気軽に受講可能です◎

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#理科の学び

#算数が好きになる

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#親子クッキング

#オンライン学習

こども料理教室で広がる世界。理科も算数も“おいしい”学びに変わる瞬間

最近ね、「マイクラばっかりして勉強しないんです…」っていうママたちの声、本当によく聞くの。うんうん、わかるよ〜！うちも最初そうだったの（笑）。でも実はね、その“マイクラ好き”が、家庭学習のやる気をぐっと引き出すカギになるんです！

今日はそんな「マイクラ プログラミング 家庭学習 効率」をテーマに、わが家で起こったちょっとした奇跡のような変化をお話ししようと思います。遊びながら学ぶって本当にできるの？そんな疑問を持つママにこそ、ぜひ読んでほしいです♡

◆ ゲーム好きなわが子が「勉強イヤ！」を卒業したきっかけ

うちの息子、もともと超がつくほどのゲームっ子。学校から帰ってきたら「マイクラやっていい？」が毎日の第一声（笑）。

最初は「時間を決めてね〜」なんて言いながら、ついつい放っておいたんです。でも、だんだん気づいたの。どんなに時間を区切っても、やる気のあるのはゲームだけ。家庭学習の時間になると、机に座るのすらイヤがる…。

しかも、ちょっと前に別の習い事（ピアノや書道とか）を体験させたときは、もう大変！「やりたくない！」「行きたくない！」と大泣き。完全に“習い事アレルギー”になってしまってたんです。無理に行かせるのもかわいそうで、しばらくは「うちの子、何かを続けるの向いてないのかも…」なんて落ち込んでました。

そんなとき、あるママ友が教えてくれたのが「マイクラプログラミング講座」でした。

「マイクラが好きなら、それを学びに変えちゃえばいいじゃん！」って。その発想、目からウロコでした！

◆ マイクラ×プログラミング＝“考える力”を遊びながら育てる

「マイクラプログラミング講座」では、ただ遊ぶだけじゃなく、プログラミングを使って自分の世界を作っていくんです。たとえば「自動でドアが開く家」とか「夜になったら光る庭」とか、子どもが自分で“しくみ”を考え、命令を組み立てる。

プログラミングでじぶんの建築物を作ろう！マイクラプログラミング講座（5歳以上／小3までは親子参加）
👉https://coubic.com/kidscourse/461237 

最初は先生に教えてもらいながら、「あ、これをこうすると動くんだ！」って小さな発見を積み重ねていくうちに、息子の目がキラッ✨と輝いたんです。

そしてね、驚いたのはここから。あんなに「習い事イヤ！」って逃げ回ってた息子が、「次の授業いつ？」って自分から聞くようになったんです！

「これは習い事じゃないよ。マイクラで遊んでるだけ！」って本人は言うけど（笑）、実際はしっかり“学び”になってる。そう、本人が“勉強してる”って意識してないのがポイントなんです。

いわば“習い事感覚ゼロ”の習い事。だからこそ、続くし、伸びる。ママもガミガミ言わなくて済むという奇跡のループ（笑）。

◆ 家でも学びが止まらない！YouTubeで“自発的な学び”が始まった

マイクラプログラミングを始めてしばらくして、また新たな変化が起きました。

ある日、ふとリビングをのぞくと、息子がYouTubeを真剣な顔で見てたんです。てっきりゲーム実況でも見てるのかと思ったら、なんと「マイクラで動くエレベーターを作る方法」って動画を再生してる！

「こういうコードを書いたらドアが動くんだ！」とか「if文って便利だね！」なんて言葉が飛び出してきて、もうびっくり。完全に“遊びの延長”でプログラミングを学んでるんです。

さらに感動したのが、できあがったコードを実際に動かしてみせてくれたとき！

「ママ、見て見て！ほら、ここ押すと自動でドアが開くんだよ！」って、得意げにパソコンの画面を見せてきたんです。コードの部分も自慢げにスクロールしながら、「ここがポイントなんだよ！」なんて解説まで（笑）。

あのときのキラキラした目、忘れられません。あれは“学び”というより、“自分で作った世界を誰かに見せたい”っていう純粋な喜びそのもの。これこそ、自発的な学びの原点だなって感じました。

もう、これは完全に“自学習”ですよね。しかも本人は「勉強してる」なんて1ミリも思ってない（笑）。

この“知りたいから調べる”姿勢こそが、家庭学習の効率をぐんと上げる一番のポイントなんだと感じました。

◆ 「家庭学習の効率」って、時間じゃなくて“姿勢”で決まる

わたし自身、在宅ワークをしながらの子育てで、「限られた時間の中でどうやって家庭学習を効率的に進めるか」がずっと悩みだったんです。つい「30分だけでもやりなさい！」なんて言ってしまっていたけれど、今思えば、それじゃ逆効果だったなと。

マイクラプログラミングを始めてからは、本人が“やりたい”と思うようになったことで、自然と学びの質が上がったんです。時間をかけなくても、集中してやるから身につく。効率の良い家庭学習って、こういうことなんだと実感しました。

◆ 遊びの中にこそ“学びの構造”がある

マイクラの世界って、ブロックを組み合わせて何かを作る――まさにプログラミングの基本構造なんです。試行錯誤しながら作り上げるプロセスが、まさに「考える力」「創造力」を育ててくれる。

そして何より、失敗が“楽しい”。間違えても「うわ、爆発したー！」って笑える（笑）。勉強で間違えると落ち込むのに、マイクラだと挑戦が止まらない。この違いって本当に大きいなって思うんです。

だからこそ、家庭学習で大事なのは「正解を教えること」じゃなく、「考える楽しさを共有すること」。その入り口としてマイクラプログラミングはぴったりなんです。

◆ 「うちの子、家で学ばない…」そんな悩みを抱えるママへ

もし今、家庭学習がうまくいかなくて悩んでいるなら、思い切って“ゲーム好き”を味方にしちゃいましょう。学びのカギは、子どもが夢中になれるテーマの中にあります。

マイクラ プログラミング 家庭学習 効率――この4つのキーワードがつながるとき、子どもは自分から動き出します。親が引っ張るのではなく、子ども自身が「やってみたい！」と感じる。その瞬間を信じて見守ることが、何よりのサポートになるんですよね。

“遊び”と“学び”の境界をなくすと、子どもはぐんぐん伸びる。マイクラプログラミングを通して、息子が自ら考え、試し、失敗を楽しむ姿を見て、わたしもハッとさせられました。

「学ぶって、こういうことなんだ」って。

習い事が嫌で、何をやっても続かなかったあの頃の息子が、今では“自分で学びたい子”になっている。YouTubeでコードを調べたり、自分のアイデアを形にしたり――まるで小さなエンジニアみたい！

そう思うと、子どもの中にある「好き」は、やっぱり最強の原動力なんだなって感じます。

もしあなたのご家庭にもゲーム好きな子がいるなら、その好きを「学びの構造」に変えるチャンスかもしれません♪

みんなはどうしてる？よかったら教えてね〜✨

※マイクラプログラミング講座は、PCの受講のみです。

こんにちは！キッズスクールのあいちゃんです♪

最近ね、「マイクラばっかりして勉強しないんです…」っていうママたちの声、本当によく聞くの。うんうん、わかるよ〜！うちも最初そうだったの（笑）。でも実はね、その“マイクラ好き”が、家庭学習のやる気をぐっと引き出すカギになるんです！

今日はそんな「マイクラ プログラミング 家庭学習 効率」をテーマに、わが家で起こったちょっとした奇跡のような変化をお話ししようと思います。遊びながら学ぶって本当にできるの？そんな疑問を持つママにこそ、ぜひ読んでほしいです♡

◆ ゲーム好きなわが子が「勉強イヤ！」を卒業したきっかけ

うちの息子、もともと超がつくほどのゲームっ子。学校から帰ってきたら「マイクラやっていい？」が毎日の第一声（笑）。

最初は「時間を決めてね〜」なんて言いながら、ついつい放っておいたんです。でも、だんだん気づいたの。どんなに時間を区切っても、やる気のあるのはゲームだけ。家庭学習の時間になると、机に座るのすらイヤがる…。

しかも、ちょっと前に別の習い事（ピアノや書道とか）を体験させたときは、もう大変！「やりたくない！」「行きたくない！」と大泣き。完全に“習い事アレルギー”になってしまってたんです。無理に行かせるのもかわいそうで、しばらくは「うちの子、何かを続けるの向いてないのかも…」なんて落ち込んでました。

そんなとき、あるママ友が教えてくれたのが「マイクラプログラミング講座」でした。

「マイクラが好きなら、それを学びに変えちゃえばいいじゃん！」って。その発想、目からウロコでした！

◆ マイクラ×プログラミング＝“考える力”を遊びながら育てる

「マイクラプログラミング講座」では、ただ遊ぶだけじゃなく、プログラミングを使って自分の世界を作っていくんです。たとえば「自動でドアが開く家」とか「夜になったら光る庭」とか、子どもが自分で“しくみ”を考え、命令を組み立てる。

プログラミングでじぶんの建築物を作ろう！マイクラプログラミング講座（5歳以上／小3までは親子参加）
👉https://coubic.com/kidscourse/461237 

最初は先生に教えてもらいながら、「あ、これをこうすると動くんだ！」って小さな発見を積み重ねていくうちに、息子の目がキラッ✨と輝いたんです。

そしてね、驚いたのはここから。あんなに「習い事イヤ！」って逃げ回ってた息子が、「次の授業いつ？」って自分から聞くようになったんです！

「これは習い事じゃないよ。マイクラで遊んでるだけ！」って本人は言うけど（笑）、実際はしっかり“学び”になってる。そう、本人が“勉強してる”って意識してないのがポイントなんです。

いわば“習い事感覚ゼロ”の習い事。だからこそ、続くし、伸びる。ママもガミガミ言わなくて済むという奇跡のループ（笑）。

◆ 家でも学びが止まらない！YouTubeで“自発的な学び”が始まった

マイクラプログラミングを始めてしばらくして、また新たな変化が起きました。

ある日、ふとリビングをのぞくと、息子がYouTubeを真剣な顔で見てたんです。てっきりゲーム実況でも見てるのかと思ったら、なんと「マイクラで動くエレベーターを作る方法」って動画を再生してる！

「こういうコードを書いたらドアが動くんだ！」とか「if文って便利だね！」なんて言葉が飛び出してきて、もうびっくり。完全に“遊びの延長”でプログラミングを学んでるんです。

さらに感動したのが、できあがったコードを実際に動かしてみせてくれたとき！

「ママ、見て見て！ほら、ここ押すと自動でドアが開くんだよ！」って、得意げにパソコンの画面を見せてきたんです。コードの部分も自慢げにスクロールしながら、「ここがポイントなんだよ！」なんて解説まで（笑）。

あのときのキラキラした目、忘れられません。あれは“学び”というより、“自分で作った世界を誰かに見せたい”っていう純粋な喜びそのもの。これこそ、自発的な学びの原点だなって感じました。

もう、これは完全に“自学習”ですよね。しかも本人は「勉強してる」なんて1ミリも思ってない（笑）。

この“知りたいから調べる”姿勢こそが、家庭学習の効率をぐんと上げる一番のポイントなんだと感じました。

◆ 「家庭学習の効率」って、時間じゃなくて“姿勢”で決まる

わたし自身、在宅ワークをしながらの子育てで、「限られた時間の中でどうやって家庭学習を効率的に進めるか」がずっと悩みだったんです。つい「30分だけでもやりなさい！」なんて言ってしまっていたけれど、今思えば、それじゃ逆効果だったなと。

マイクラプログラミングを始めてからは、本人が“やりたい”と思うようになったことで、自然と学びの質が上がったんです。時間をかけなくても、集中してやるから身につく。効率の良い家庭学習って、こういうことなんだと実感しました。

◆ 遊びの中にこそ“学びの構造”がある

マイクラの世界って、ブロックを組み合わせて何かを作る――まさにプログラミングの基本構造なんです。試行錯誤しながら作り上げるプロセスが、まさに「考える力」「創造力」を育ててくれる。

そして何より、失敗が“楽しい”。間違えても「うわ、爆発したー！」って笑える（笑）。勉強で間違えると落ち込むのに、マイクラだと挑戦が止まらない。この違いって本当に大きいなって思うんです。

だからこそ、家庭学習で大事なのは「正解を教えること」じゃなく、「考える楽しさを共有すること」。その入り口としてマイクラプログラミングはぴったりなんです。

◆ 「うちの子、家で学ばない…」そんな悩みを抱えるママへ

もし今、家庭学習がうまくいかなくて悩んでいるなら、思い切って“ゲーム好き”を味方にしちゃいましょう。学びのカギは、子どもが夢中になれるテーマの中にあります。

マイクラ プログラミング 家庭学習 効率――この4つのキーワードがつながるとき、子どもは自分から動き出します。親が引っ張るのではなく、子ども自身が「やってみたい！」と感じる。その瞬間を信じて見守ることが、何よりのサポートになるんですよね。

◆ あいちゃん的まとめ

“遊び”と“学び”の境界をなくすと、子どもはぐんぐん伸びる。マイクラプログラミングを通して、息子が自ら考え、試し、失敗を楽しむ姿を見て、わたしもハッとさせられました。

「学ぶって、こういうことなんだ」って。

習い事が嫌で、何をやっても続かなかったあの頃の息子が、今では“自分で学びたい子”になっている。YouTubeでコードを調べたり、自分のアイデアを形にしたり――まるで小さなエンジニアみたい！

そう思うと、子どもの中にある「好き」は、やっぱり最強の原動力なんだなって感じます。

もしあなたのご家庭にもゲーム好きな子がいるなら、その好きを「学びの構造」に変えるチャンスかもしれません♪

みんなはどうしてる？よかったら教えてね〜✨

Instagramでも子育てや学びに役立つ情報を発信しています♪
ぜひ遊びにきてくださいね🌷
👉 https://www.instagram.com/online_de_kidsschool/ 

「オンラインdeキッズスクール」の講座は、
スマホやタブレットからも受講できます（一部講座を除く）。

※マイクラプログラミング講座は、PCの受講のみです。

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「マイクラ好き」を伸ばすだけで、家庭学習のやる気スイッチが入る理由  

最近ね、「在宅ワーママって毎日どうやって回してるの？」って、友だちにちょっと冗談まじりで聞かれちゃってさ……いや本当に、その気持ちめっちゃ分かるんだよね。仕事・家事・子ども・習い事の両立って、なんでこんなにパズルみたいに難しいんだろう？って。特に“在宅ワーママ”って、時間はあるようでないし、子どもはすぐに「ママ見て〜！」って来るし、習い事の予定もしっかり考えないといけないし。

今日はそんな“在宅ワーママ”のリアルを、あいちゃんの生活のドタバタと一緒にお届けするね。今回のテーマは……そう！タイトルにもある通り、仕事・家事・子ども・習い事の“四重苦”をどう乗り越えたかという壮絶（!?）ストーリーです（笑）

キーワードである 「在宅ワーママ」「子ども」「習い事」「両立」 も、しっかり自然に入れていくからね〜。

◆ 朝からすでにフルスロットル！在宅ワーママの一日は戦いの始まり

もうね、在宅ワーママの朝って、起きた瞬間から「今日どうやって乗り切る？」って脳内会議が始まるの。まず子どもを起こすところから戦い……いや、儀式？（笑）

「ママ〜まだ眠い〜」って布団に埋もれて全然出てこない。我が家なんて、声をかけてから実際にベッドから出るまでに平均15分はかかるのよ。まるで起床ルーレット。

で、この間に朝ごはん作り、洗濯機回して、仕事のメールチェック。子どもが起きてくる頃には、すでにママのHP（体力）は半分くらい削られてるのよね……。

しかも、出かける準備が整ったと思ったら「プリント見せるの忘れてた〜」って言われたり、「給食袋ない！」とか「今日体操服だった！」とか。いや〜ほんと、なんで朝に言うの？（習い事の持ち物もだけど、学校関係の“朝の爆弾”は在宅ワーママの天敵よね）

そんなこんなで送り出して、ようやく仕事スタート。そしてここで大事なのが 両立 って言葉。仕事に集中したいのに、家って誘惑の宝庫すぎてヤバいのよ。「あ、洗濯干さなきゃ」「お昼ごはんどうしよう」「夕方の習い事の送り迎え何時だっけ？」みたいに、思考がぐるぐる回るの。

◆ 午後は“時計とのにらめっこ”タイム。習い事と仕事、どっちも大事！

午後はもう、本当にバタバタ。子どもが学校から帰ってくると、家の空気が一気ににぎやかになるよね。そして一気に仕事が中断される（笑）

「ママ今日ね！こんなことがあってね！！」って全力で話しかけてくれるんだけど、Zoom 会議の3分前だったりするの。もう可愛いし聞きたいけど、今だけはちょっとだけ待って〜！って気持ちの攻防。

そして、放課後は習い事。今の子どもって本当にいろんな 習い事 があるよね。スポーツ、英語、プログラミング、音楽、そろばん……ただ、在宅ワーママにとっては“連れていく”っていうのが一大プロジェクトなのよ。

17時から習い事なのに、仕事の締め切りも17時。いや、無理無理！！ってなる日もある。

そして思ったの。「子どもにとって良い習い事をさせたい。でも送り迎えのハードルで断念するって、なんかもったいない……」

ここでね、私の在宅ワーママ人生を変える“転機”が訪れたの。

◆ 在宅ワーママの味方だった！オンライン習い事との出会い

ある日、ママ友から言われたの。

「ねぇ、あいちゃん。オンラインの習い事って使ったことある？」

最初は「え？オンライン？画面越しでちゃんと学べるの？」って思ったんだけど、ママ友は笑って言ったの。

「うちの子、リアル教室に行くより集中するよ？」

そこから調べてたどり着いたのが、そう！ オンラインdeキッズスクール だったのよ〜！

ちなみにうちで使ってるのはこれね↓↓

オンラインdeキッズスクールの紹介
👉 https://coubic.com/kidscourse 

オンラインだから送り迎え不要だし、部屋を整える必要もないし、子どもが興味のある内容を自分で選べるのも新鮮だし、さらに 回数券制だから都合の良い時間で他の講座振替もOK！お休みしちゃった後の“振替地獄”もない のが本当にありがたかったよ〜！それに、子どもの振替が難しい日でも、ママ向けのヨガなど“大人向け講座”にも使えるから無駄がない のも嬉しいポイント！しかも、英語、プログラミング、学び系、料理、コーチングなど、ほんっとに幅広いの。

私は在宅ワーママとして、「これなら習い事との両立いけるかも…！」って久しぶりに明るい気持ちになったんだよね。

◆ 実際に使ってみて分かった“在宅ワーママが楽になる理由”

正直、最初は半信半疑だったよ？「オンラインって本当に子どもが集中するの？」って。でもね……これが驚きの連続！

 ① 子どもが自分で“学ぶスイッチ”を入れるようになった

オンラインだと、先生との距離が近いというか、1対1で見られている感覚が強いのか、子どもが想像以上に真剣に取り組むの。しかも、先生からの一方通行じゃなくて 会話しながら、様子を見ながら、きちんとフォローして進めてくれる安心感 があって、これがまた大きいのよね。教室でよくある“他の子を見る問題”が起きないので、ぐっと集中力が上がるの。

 ② 在宅ワーママの時間管理が劇的に楽！

送り迎えがないって、こんなにメリットある！？ってくらい楽。オンライン習い事をしている間に、夕飯の下ごしらえとか、洗濯物たたむとか、ちょっとした仕事の返信とかできちゃう。両立 ってこういうことなんだ…ってしみじみ感じたよ。

 ③ 兄弟がいてもスケジュール調整しやすい

オンライン講座って開始時間が細かく設定されているから、兄弟の予定も合わせやすいのよね。それに、兄弟で一緒に受講するのもOK な講座も多くて、同じ時間に同じテーマを楽しんでくれるのが本当に助かるの。これは在宅ワーママにとって本当にありがたい！

◆ 私が感じた一番の変化。“怒らない時間”が増えた

これね、すごく大きい。子どもとの暮らしで一番つらいのって、時間に追われてイライラして怒っちゃうことじゃない？

でもオンライン習い事にしてから、送り迎えのプレッシャーがなくなって、仕事との 両立 に余裕が出た分、子どもに優しくできる時間が増えたんだよね。

「ママ、今日ね！」って話しかけてくる子どもの顔を見ると、前よりもゆっくり向き合えている気がして。

在宅ワーママだからこそ、子どもとの時間を大切にしたい。でもゆとりがないと難しい。その“ゆとり”を少し取り戻せたのが、オンライン習い事だったの。

◆ まとめ：在宅ワーママこそ“ラクな習い事”で暮らしが変わる

ということで、今日は「在宅ワーママ×子ども×習い事×両立」のリアルをお話ししてみたよ。

在宅ワーママの毎日は本当にバタバタ

習い事はさせたいけど、送り迎えが負担

オンラインdeキッズスクールが救世主だった

子どもとの時間が“やさしい時間”になった

みんなはどう思う？
在宅ワーママとしての“両立のコツ”とか、“習い事どうしてる？”とか、良かったら教えてね〜！

こんにちは！キッズスクールのあいちゃんです♪

最近ね、「在宅ワーママって毎日どうやって回してるの？」って、友だちにちょっと冗談まじりで聞かれちゃってさ……いや本当に、その気持ちめっちゃ分かるんだよね。仕事・家事・子ども・習い事の両立って、なんでこんなにパズルみたいに難しいんだろう？って。特に“在宅ワーママ”って、時間はあるようでないし、子どもはすぐに「ママ見て〜！」って来るし、習い事の予定もしっかり考えないといけないし。

今日はそんな“在宅ワーママ”のリアルを、あいちゃんの生活のドタバタと一緒にお届けするね。今回のテーマは……そう！タイトルにもある通り、仕事・家事・子ども・習い事の“四重苦”をどう乗り越えたかという壮絶（!?）ストーリーです（笑）

キーワードである 「在宅ワーママ」「子ども」「習い事」「両立」 も、しっかり自然に入れていくからね〜。

◆ 朝からすでにフルスロットル！在宅ワーママの一日は戦いの始まり

もうね、在宅ワーママの朝って、起きた瞬間から「今日どうやって乗り切る？」って脳内会議が始まるの。まず子どもを起こすところから戦い……いや、儀式？（笑）

「ママ〜まだ眠い〜」って布団に埋もれて全然出てこない。我が家なんて、声をかけてから実際にベッドから出るまでに平均15分はかかるのよ。まるで起床ルーレット。

で、この間に朝ごはん作り、洗濯機回して、仕事のメールチェック。子どもが起きてくる頃には、すでにママのHP（体力）は半分くらい削られてるのよね……。

しかも、出かける準備が整ったと思ったら「プリント見せるの忘れてた〜」って言われたり、「給食袋ない！」とか「今日体操服だった！」とか。いや〜ほんと、なんで朝に言うの？（習い事の持ち物もだけど、学校関係の“朝の爆弾”は在宅ワーママの天敵よね）

そんなこんなで送り出して、ようやく仕事スタート。そしてここで大事なのが 両立 って言葉。仕事に集中したいのに、家って誘惑の宝庫すぎてヤバいのよ。「あ、洗濯干さなきゃ」「お昼ごはんどうしよう」「夕方の習い事の送り迎え何時だっけ？」みたいに、思考がぐるぐる回るの。

◆ 午後は“時計とのにらめっこ”タイム。習い事と仕事、どっちも大事！

午後はもう、本当にバタバタ。子どもが学校から帰ってくると、家の空気が一気ににぎやかになるよね。そして一気に仕事が中断される（笑）

「ママ今日ね！こんなことがあってね！！」って全力で話しかけてくれるんだけど、Zoom 会議の3分前だったりするの。もう可愛いし聞きたいけど、今だけはちょっとだけ待って〜！って気持ちの攻防。

そして、放課後は習い事。今の子どもって本当にいろんな 習い事 があるよね。スポーツ、英語、プログラミング、音楽、そろばん……ただ、在宅ワーママにとっては“連れていく”っていうのが一大プロジェクトなのよ。

17時から習い事なのに、仕事の締め切りも17時。いや、無理無理！！ってなる日もある。

そして思ったの。「子どもにとって良い習い事をさせたい。でも送り迎えのハードルで断念するって、なんかもったいない……」

ここでね、私の在宅ワーママ人生を変える“転機”が訪れたの。

◆ 在宅ワーママの味方だった！オンライン習い事との出会い

ある日、ママ友から言われたの。

「ねぇ、あいちゃん。オンラインの習い事って使ったことある？」

最初は「え？オンライン？画面越しでちゃんと学べるの？」って思ったんだけど、ママ友は笑って言ったの。

「うちの子、リアル教室に行くより集中するよ？」

そこから調べてたどり着いたのが、そう！ オンラインdeキッズスクール だったのよ〜！

ちなみにうちで使ってるのはこれね↓↓

オンラインdeキッズスクールの紹介
👉 https://coubic.com/kidscourse 

オンラインだから送り迎え不要だし、部屋を整える必要もないし、子どもが興味のある内容を自分で選べるのも新鮮だし、さらに 回数券制だから都合の良い時間で他の講座振替もOK！お休みしちゃった後の“振替地獄”もない のが本当にありがたかったよ〜！それに、子どもの振替が難しい日でも、ママ向けのヨガなど“大人向け講座”にも使えるから無駄がない のも嬉しいポイント！しかも、英語、プログラミング、学び系、料理、コーチングなど、ほんっとに幅広いの。

私は在宅ワーママとして、「これなら習い事との両立いけるかも…！」って久しぶりに明るい気持ちになったんだよね。

◆ 実際に使ってみて分かった“在宅ワーママが楽になる理由”

正直、最初は半信半疑だったよ？「オンラインって本当に子どもが集中するの？」って。でもね……これが驚きの連続！

 ① 子どもが自分で“学ぶスイッチ”を入れるようになった

オンラインだと、先生との距離が近いというか、1対1で見られている感覚が強いのか、子どもが想像以上に真剣に取り組むの。しかも、先生からの一方通行じゃなくて 会話しながら、様子を見ながら、きちんとフォローして進めてくれる安心感 があって、これがまた大きいのよね。教室でよくある“他の子を見る問題”が起きないので、ぐっと集中力が上がるの。

 ② 在宅ワーママの時間管理が劇的に楽！

送り迎えがないって、こんなにメリットある！？ってくらい楽。オンライン習い事をしている間に、夕飯の下ごしらえとか、洗濯物たたむとか、ちょっとした仕事の返信とかできちゃう。両立 ってこういうことなんだ…ってしみじみ感じたよ。

 ③ 兄弟がいてもスケジュール調整しやすい

オンライン講座って開始時間が細かく設定されているから、兄弟の予定も合わせやすいのよね。それに、兄弟で一緒に受講するのもOK な講座も多くて、同じ時間に同じテーマを楽しんでくれるのが本当に助かるの。これは在宅ワーママにとって本当にありがたい！

◆ 私が感じた一番の変化。“怒らない時間”が増えた

これね、すごく大きい。子どもとの暮らしで一番つらいのって、時間に追われてイライラして怒っちゃうことじゃない？

でもオンライン習い事にしてから、送り迎えのプレッシャーがなくなって、仕事との 両立 に余裕が出た分、子どもに優しくできる時間が増えたんだよね。

「ママ、今日ね！」って話しかけてくる子どもの顔を見ると、前よりもゆっくり向き合えている気がして。

在宅ワーママだからこそ、子どもとの時間を大切にしたい。でもゆとりがないと難しい。その“ゆとり”を少し取り戻せたのが、オンライン習い事だったの。

◆ まとめ：在宅ワーママこそ“ラクな習い事”で暮らしが変わる

ということで、今日は「在宅ワーママ×子ども×習い事×両立」のリアルをお話ししてみたよ。

あいちゃん的まとめはこれ！

在宅ワーママの毎日は本当にバタバタ

習い事はさせたいけど、送り迎えが負担

オンラインdeキッズスクールが救世主だった

両立に少し余裕が生まれた

子どもとの時間が“やさしい時間”になった

みんなはどう思う？
在宅ワーママとしての“両立のコツ”とか、“習い事どうしてる？”とか、良かったら教えてね〜！

Instagramでも子育てや学びに役立つ情報を発信しています♪
ぜひ遊びにきてくださいね🌷
👉 https://www.instagram.com/online_de_kidsschool/ 

「オンラインdeキッズスクール」の講座は、スマホやタブレットからも受講できます（一部講座を除く）。

#在宅ワーママ

#習い事

#子どもの学び

#両立

#オンライン教育

在宅ワーママの毎日は戦場！？仕事・家事・子ども・習い事の四重苦をどうバランスしたか

最近ね、うちの子の「子どものEQ」についてすごく考える瞬間があったんだよね。特に、家庭学習のときに感情がうまく扱えないと、どうしても集中できなかったり、オンライン学習を始めるまでに時間がかかったり、なかなか取りかかれなかったり…ありますよね？（あるよね！？）

私もずーっと悩んでて、「なんで今日はやる気あるのに、次の日はちょっとしたことで涙が出ちゃうんだろう…？」なんてモヤモヤすることも多くて。そんなときに気付いたのが、**家庭学習とEQ（心の知能）って、めちゃくちゃ深く関係してるんじゃない？**ってことだったの。

でね、そのあと実際に行動してみて気付いたことがたくさんあったから、今日はそのリアルな体験をたっぷりお話しするね〜。もちろん途中で、うちで実際に受けてるオンラインのEQ講座のことも出てくるのでお楽しみに♪

◆ 【子どもの感情って想像以上に忙しい】

子どもって、ほんっとに感情のジェットコースターに乗ってるよね？朝はニコニコ元気いっぱいなのに、夕方にはちょっとしたことで涙がぽろぽろ。オンラインの学習アプリを開いただけで「やりたくない！」になったり、逆に夢中でやってて気付いたら1時間経ってたりもして。

うちもまさにそうで、「昨日はあんなに楽しそうにやってたのに、なんで今日はできないの！？」って私がイラッとしちゃって、さらに子どもも不機嫌になって悪循環…なんて日も多かったの。

でもね、よく考えてみると、子ども自身は“自分の感情の理由がわからない”ことがほとんどなんだよね。「なんかイヤ」「なんとなくムカつく」「よくわからないけど泣きたい」…そんな気持ちを自分で説明できないからこそ、家庭学習でもつまずくポイントになってるんだと思う。

ここで出てくるのが、今回のキーワード 子ども EQ 講座 オンライン。EQ（感情の知能）って、「感情に振り回されず、自分をうまく整える力」なんだけど、これがあるだけで家庭学習のスムーズさがぜんっぜん違うの。

例えばさ、問題が難しかったときにイライラして放り出す子もいれば、「ちょっと休憩してから解こう」と気持ちを切り替えられる子もいるよね？ この違い、実は知識量じゃなくてEQの差なんだって気付いたのはだいぶ後だったけど…気付いたとき、正直びっくりしたよ。

◆ 【うちの子の“爆発事件”と心の扱い方の気付き】

ちょっと恥ずかしいんだけどね、ある日の家庭学習中にうちで“事件”が起きたの。オンラインの教材で計算問題をやってたんだけど、ちょっと難しいタイプの問題が出てきた瞬間、子どもが急に鉛筆を投げ出して大泣きしてさ。

「知らないよこんなの！できないもん！！」って。もう、大爆発。

私も軽くパニックよ。「え!? さっきまで機嫌よかったよね!? たったこれだけの問題で!?」って心の中で叫びながら、とりあえず落ち着かせようとしたんだけど、泣き止まないし、余計イライラしてるし…。

これ、学習の問題じゃなくて“感情の扱い”の問題なんだって。

子どもは問題が難しくて泣いたんじゃなくて、「わからない」っていう気持ちをどう処理したらいいか分からなくて泣いてたんだよね。

そこから私、少しずつ声掛けを変えていったの。

「わからないって思ったんだね」 「びっくりした気持ちだったんだね」 「そっか、悔しかったんだね」

すると、少しずつだけど感情が落ち着くのがわかって、私も「これがEQを育てるってことか…」と実感した瞬間だったよ。

◆ 【ここで出てくる“EQ講座”の存在】

でね、この感情の扱い、家庭だけでなんとかしようと思うと限界があるのよ。本当に。私の忍耐力と知識だけではやっぱり足りなくて。

心のチカラをのばそう！EQで自分と友だちを大切に（対象年齢：小学生以上）
👉https://coubic.com/kidscourse/2752616 

実はね、これオンラインのEQ講座なんだけど…めっちゃ良かった！！しかもこの講座、スマホやタブレットで手軽に受講できるから、場所を選ばず続けやすいのも本当に助かったの！

「またかよ、あいちゃん講座好きすぎじゃない？」って思った？うん、また（笑）でも聞いて！

すごいのはね、感情を“知る・名前をつける・扱う”っていう流れを、先生が子どものペースに合わせて楽しく教えてくれることなの。

うちの子、最初は照れてたんだけど、講座の中で自分の気持ちを言葉にしてみたり、オンラインで先生と気持ちの動きを話してみたりしているうちに、少しずつ変化が出てきたんだよね。

● 「できない！」の前に「ちょっと待って」が言えるようになった
● 学習中のイライラが減った
● 感情を説明する語彙が増えた
● 自分のペースを自分で作ろうとするようになった

こんにちは！キッズスクールのあいちゃんです♪

最近ね、うちの子の「子どものEQ」についてすごく考える瞬間があったんだよね。特に、家庭学習のときに感情がうまく扱えないと、どうしても集中できなかったり、オンライン学習を始めるまでに時間がかかったり、なかなか取りかかれなかったり…ありますよね？（あるよね！？）

私もずーっと悩んでて、「なんで今日はやる気あるのに、次の日はちょっとしたことで涙が出ちゃうんだろう…？」なんてモヤモヤすることも多くて。そんなときに気付いたのが、**家庭学習とEQ（心の知能）って、めちゃくちゃ深く関係してるんじゃない？**ってことだったの。

でね、そのあと実際に行動してみて気付いたことがたくさんあったから、今日はそのリアルな体験をたっぷりお話しするね〜。もちろん途中で、うちで実際に受けてるオンラインのEQ講座のことも出てくるのでお楽しみに♪

◆ 【子どもの感情って想像以上に忙しい】

子どもって、ほんっとに感情のジェットコースターに乗ってるよね？朝はニコニコ元気いっぱいなのに、夕方にはちょっとしたことで涙がぽろぽろ。オンラインの学習アプリを開いただけで「やりたくない！」になったり、逆に夢中でやってて気付いたら1時間経ってたりもして。

うちもまさにそうで、「昨日はあんなに楽しそうにやってたのに、なんで今日はできないの！？」って私がイラッとしちゃって、さらに子どもも不機嫌になって悪循環…なんて日も多かったの。

でもね、よく考えてみると、子ども自身は“自分の感情の理由がわからない”ことがほとんどなんだよね。「なんかイヤ」「なんとなくムカつく」「よくわからないけど泣きたい」…そんな気持ちを自分で説明できないからこそ、家庭学習でもつまずくポイントになってるんだと思う。

ここで出てくるのが、今回のキーワード 子ども EQ 講座 オンライン。EQ（感情の知能）って、「感情に振り回されず、自分をうまく整える力」なんだけど、これがあるだけで家庭学習のスムーズさがぜんっぜん違うの。

例えばさ、問題が難しかったときにイライラして放り出す子もいれば、「ちょっと休憩してから解こう」と気持ちを切り替えられる子もいるよね？ この違い、実は知識量じゃなくてEQの差なんだって気付いたのはだいぶ後だったけど…気付いたとき、正直びっくりしたよ。

◆ 【うちの子の“爆発事件”と心の扱い方の気付き】

ちょっと恥ずかしいんだけどね、ある日の家庭学習中にうちで“事件”が起きたの。オンラインの教材で計算問題をやってたんだけど、ちょっと難しいタイプの問題が出てきた瞬間、子どもが急に鉛筆を投げ出して大泣きしてさ。

「知らないよこんなの！できないもん！！」って。もう、大爆発。

私も軽くパニックよ。「え!? さっきまで機嫌よかったよね!? たったこれだけの問題で!?」って心の中で叫びながら、とりあえず落ち着かせようとしたんだけど、泣き止まないし、余計イライラしてるし…。

で、そのとき気付いたの。

これ、学習の問題じゃなくて“感情の扱い”の問題なんだって。

子どもは問題が難しくて泣いたんじゃなくて、「わからない」っていう気持ちをどう処理したらいいか分からなくて泣いてたんだよね。

そこから私、少しずつ声掛けを変えていったの。

「わからないって思ったんだね」 「びっくりした気持ちだったんだね」 「そっか、悔しかったんだね」

すると、少しずつだけど感情が落ち着くのがわかって、私も「これがEQを育てるってことか…」と実感した瞬間だったよ。

◆ 【ここで出てくる“EQ講座”の存在】

でね、この感情の扱い、家庭だけでなんとかしようと思うと限界があるのよ。本当に。私の忍耐力と知識だけではやっぱり足りなくて。

そんなときに出会ったのが、

心のチカラをのばそう！EQで自分と友だちを大切に（対象年齢：小学生以上）
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実はね、これオンラインのEQ講座なんだけど…めっちゃ良かった！！しかもこの講座、スマホやタブレットで手軽に受講できるから、場所を選ばず続けやすいのも本当に助かったの！

「またかよ、あいちゃん講座好きすぎじゃない？」って思った？うん、また（笑）でも聞いて！

すごいのはね、感情を“知る・名前をつける・扱う”っていう流れを、先生が子どものペースに合わせて楽しく教えてくれることなの。

うちの子、最初は照れてたんだけど、講座の中で自分の気持ちを言葉にしてみたり、オンラインで先生と気持ちの動きを話してみたりしているうちに、少しずつ変化が出てきたんだよね。

その変化っていうのが…

● 「できない！」の前に「ちょっと待って」が言えるようになった
● 学習中のイライラが減った
● 感情を説明する語彙が増えた
● 自分のペースを自分で作ろうとするようになった

これね、家庭学習の質に直結したよ。

やっぱり感情を扱える＝自分を整えられるってことなんだよね。

◆ 【EQが育つと家庭学習がどう変わるの？】

ここが今日のテーマの核心！

EQが高い子って、家庭学習にどんな変化が起きるのかというと…

✔ 集中力が続きやすい
✔ 難しい問題に向かっていく粘り強さが出る
✔ 「やりたくない」の時間が短くなる
✔ 自分で切り替える力がつく
✔ オンライン学習の時間管理が上手になる

これ、ほんとに全部うちの子の変化として感じたことなんだよね。

そして何より、親のストレスがめちゃくちゃ減った（ここ重要）。

だってさ、毎日のように「早くやって」「なんでやらないの」「また泣いてるの!?」って言い続けるの、ほんっと疲れるじゃん？

EQが育つと、親の声掛けも減るし、親子ゲンカも減るし、家庭の空気も良くなるし…もういいことだらけなのよ。

◆ 【まとめ：EQは家庭学習の土台！】

今日の結論、これに尽きます。

感情を扱える子どもは、家庭学習も自分で進められるようになる！

もちろん、魔法みたいに急に劇的に変わるわけじゃないけど、小さな変化の積み重ねが本当に大きい。

だからこそ、私はEQこそが「学習の土台」だと思ってるよ。

そしてもし、「うちも感情でつまずいてるかも…？」って思ったら、ほんとに一度EQ講座をのぞいてみてほしい♪
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オンラインだから送り迎えもいらないし、親子で気軽にスタートできるのも助かるポイント◎

みんなの家庭では、どんな“感情のあるある”がある？よかったら教えてね〜！

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ぜひ遊びにきてくださいね🌷
👉 https://www.instagram.com/online_de_kidsschool/ 

「オンラインdeキッズスクール」の講座は、スマホやタブレットからも受講できます（一部講座を除く）。

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