世田谷・二子玉川駅
自転車に乗れるようになる教室ノレタキッズ

3歳〜大人・マンツーマン指導！特に発達障害傾向や持病等がある方は当教室へ。

お出掛け出来る段階まで一貫してサポートする自転車専門パーソナル教室です😀

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☑️自転車初挑戦・未経験の子（方）🔰
→じっくりゆっくり進めましょう。
☑️たくさん練習したけど上達の気配がない
→その理由説明します。
☑️発達障害傾向や持病がある
→医療機関と連携しています。お任せください。
☑️マンツーマン指導希望
→マンツーマン指導専門の自転車教室です。緊急性・深刻度・その他ご事情ご相談ください。
☑️兄弟姉妹・友達参加可
→同時刻2人マンツーマンレッスン可👬
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→路上走行による実践指導・親御様は駅付近でごゆっくりお過ごしください。
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多くの場合、初回のレッスンで「乗れた！」と感じてもらうことはできます。そしてそこをスタート地点と考えている教室です。

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☑️予約制・マンツーマンレッスン！

※ノレタキッズは医療・療育機関と連携しております。発達障害、ダウン症、低出生体重児の方も安心してご参加ください。
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【対象】
3歳〜大人

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【レッスン形態】
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東京世田谷二子玉川の自転車に乗れるようになる教室ノレタキッズ！3歳〜大人・マンツーマン指導！特に発達障害傾向や持病がある方は当教室へ。レッスンの様子は『ノレタキッズ』で検索🔍

ノレタキッズ【毎日開催】世田谷マンツーマン自転車教室★3歳〜大人

ノレタキッズには自転車に乗れるようになる　『レシピ』があります。

レシピは再現性のあるものです。

そのレシピに沿ってレッスンを進めていくので

殆どの子が60分〜90分で自転車に乗れるようになります。

しかしそんな中それ以上、又はその何倍も時間を要する子が一定数います。

『うちの子運動神経が悪いから⋯』

と気にされている方も多いのですが自転車に関して運動神経はあまり重要な要素ではないとノレタキッズは考えます。

自転車に乗る為にはレシピがある⁉︎

そこでホットケーキを作るレシピをイメージしてみてください。

レシピには『ホットケーキミックス(粉)』『玉子」『牛乳』が必要ですと書いてあります。

レシピ通りに作る為にはまず『見る』『読む』『聞く』という作業が必要になりますが、

これが困難な子がいます。それが『発達障害』とされる子です。

自転車に乗れない子に多く見られる発達障害

ADHDㆍASDㆍLDㆍDCDといった『発達障害』の子は

『見る』『読む』『聞く」などといった意識を向ける作業が苦手な事が多いのです。

1.【ADHD】注意欠如·多動性・衝動性

意識があっちこっちに散らかってしまう。

◎じっと説明を聞くことが困難

◎サドルの上で必要以上に動いてしまう

などといった挙動が見られる。

2.【ASD】 自閉スペクトラム症・アスペルガー症

他人や興味がないものに対してはとことん興味がなく

思った事をそのまま口にしてしまう傾向があり

『空気が読めない人』と思われがち。

特定のものに異常に執着するタイプでもある。

読み書きや計算が人よりも苦手である事が特徴。

反面、絵を描いたり音楽が得意だったり

芸術やエンターテイメントで能力を発揮する事が多い。

など思い通りに身体を動かす事が苦手で

『不器用症』とも言われます。

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さらに1〜4は単独ではなく合併しているケースが殆どで下記が特徴として現れやすいです。

少し身体に触れただけで、くすぐったく感じたり

不快に感じたり痛がったりしやすい。

筋肉を緊張させる(力む)事が苦手な為、体幹が弱く

姿勢を維持する事が困難な事が特徴です。

正しい姿勢を保てないため疲れやすい。

発達障害は小学校6年生までで全体の約10%ほどいると言われていて左利きの人と同じくらいの確率です。

グレーゾーンも含めると20%ほどと言われているのでお子様がその20%の中に入る確率は高く珍しい話ではありません。

発達障害の子と定型発達の子には明確な線引きはなく医師による時間を掛けた検査によって初めて診断され

医師によってもその診断の線引きが大きく変わります。

さて、ホットケーキのレシピの話しに戻りましょう。

ホットケーキを作る為には『見る』『読む』『聞く」が必要ですがそれが困難な子がいて、牛乳や玉子と同じく材料として必要な『体幹」が手元に無いのです。

玉子や牛乳が無ければホットケーキが作れないのと同様に体幹が弱かったり意識を向ける事が出来ないので『自転車に乗る』という目的に到達する為に他の子の何倍も時間を要するのです。

『障害』と聞くとドキッとしますがあのアインシュタインも発達障害だったようです。

特殊能力を持った天才である可能性が高く魅力的な『個性』として考えていただきたいと思います。

そもそも『障害』という言葉が誤解を産んでいて、それぞれに共通するDは『Disorder(ディスオーダー)』の略で『混乱』や『決まりの乱れ」という意味です。

dis（乱れ）＋order（秩序）＝disorder(秩序の乱れ)

元々『害』の意味はなかったのですが何故か日本語では『障害』と訳されてしまった経緯があります。

ちなみにADHDのHはハイパーアクティビティの略で『めっちゃ動く」という意味になります。めっちゃ行動力がある、自分の意見をしっかり言える、エンタメで人を魅了出来る。素晴らしい事ばかりですね。

『運動神経』ではなく『脳神経』

独特なフィーリング・世界観で生きている

・出来ない事が多く自己肯定感が下がりがちなので

寄り添い理解している事を伝え続ける

様々な脳の反応によりレシピがあっても、その通りにホットケーキを作れない子が一定数いる。

自転車に関しては乗れるようになるまでに時間を要する大器晩成型の子が一定数いる。

という事を皆様にはご理解いただきたいと思います。

🚲自転車に乗れるようになる致室ノレタキッズ

💡Instagramにはイラスト付きで投稿しています。→こちらから

#aehd #asd #ld #アスペルガー症候群 #自閉症スペクトラム #自閉スペクトラム症 

自転車と運動神経の関係性

ノレタキッズには自転車に乗れるようになる　『レシピ』があります。

レシピは再現性のあるものです。

そのレシピに沿ってレッスンを進めていくので

殆どの子が60分〜90分で自転車に乗れるようになります。

しかしそんな中それ以上、又はその何倍も時間を要する子が一定数います。

何故でしょうか?

『うちの子運動神経が悪いから⋯』

と気にされている方も多いのですが自転車に関して運動神経はあまり重要な要素ではないとノレタキッズは考えます。



自転車に乗る為にはレシピがある⁉︎

そこでホットケーキを作るレシピをイメージしてみてください。

レシピには『ホットケーキミックス(粉)』『玉子」『牛乳』が必要ですと書いてあります。

レシピ通りに作る為にはまず『見る』『読む』『聞く』という作業が必要になりますが、

これが困難な子がいます。それが『発達障害』とされる子です。



自転車に乗れない子に多く見られる発達障害

ADHDㆍASDㆍLDㆍDCDといった『発達障害』の子は

『見る』『読む』『聞く」などといった意識を向ける作業が苦手な事が多いのです。



1.【ADHD】注意欠如·多動性・衝動性

意識があっちこっちに散らかってしまう。

◎じっと説明を聞くことが困難

◎前を見て走れない

◎サドルの上で必要以上に動いてしまう

などといった挙動が見られる。



2.【ASD】 自閉スペクトラム症・アスペルガー症

他人や興味がないものに対してはとことん興味がなく

思った事をそのまま口にしてしまう傾向があり

『空気が読めない人』と思われがち。

特定のものに異常に執着するタイプでもある。



3.【LD】学習障害

読み書きや計算が人よりも苦手である事が特徴。

反面、絵を描いたり音楽が得意だったり

芸術やエンターテイメントで能力を発揮する事が多い。



4.【DCD】発達性協調運動障害

◎靴紐が結べない

◎お箸を使えない

◎雑巾掛けが出来ない

など思い通りに身体を動かす事が苦手で

『不器用症』とも言われます。



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さらに1〜4は単独ではなく合併しているケースが殆どで下記が特徴として現れやすいです。



【感覚過敏】

少し身体に触れただけで、くすぐったく感じたり

不快に感じたり痛がったりしやすい。

【低緊張】

筋肉を緊張させる(力む)事が苦手な為、体幹が弱く

姿勢を維持する事が困難な事が特徴です。

正しい姿勢を保てないため疲れやすい。



ーーーーーーーーーーーーーーーー

発達障害は小学校6年生までで全体の約10%ほどいると言われていて左利きの人と同じくらいの確率です。

グレーゾーンも含めると20%ほどと言われているのでお子様がその20%の中に入る確率は高く珍しい話ではありません。

発達障害の子と定型発達の子には明確な線引きはなく医師による時間を掛けた検査によって初めて診断され

医師によってもその診断の線引きが大きく変わります。



さて、ホットケーキのレシピの話しに戻りましょう。

ホットケーキを作る為には『見る』『読む』『聞く」が必要ですがそれが困難な子がいて、牛乳や玉子と同じく材料として必要な『体幹」が手元に無いのです。

玉子や牛乳が無ければホットケーキが作れないのと同様に体幹が弱かったり意識を向ける事が出来ないので『自転車に乗る』という目的に到達する為に他の子の何倍も時間を要するのです。



『障害』と聞くとドキッとしますがあのアインシュタインも発達障害だったようです。

特殊能力を持った天才である可能性が高く魅力的な『個性』として考えていただきたいと思います。

そもそも『障害』という言葉が誤解を産んでいて、それぞれに共通するDは『Disorder(ディスオーダー)』の略で『混乱』や『決まりの乱れ」という意味です。



dis（乱れ）＋order（秩序）＝disorder(秩序の乱れ)



元々『害』の意味はなかったのですが何故か日本語では『障害』と訳されてしまった経緯があります。

ちなみにADHDのHはハイパーアクティビティの略で『めっちゃ動く」という意味になります。めっちゃ行動力がある、自分の意見をしっかり言える、エンタメで人を魅了出来る。素晴らしい事ばかりですね。



まとめ

『運動神経』ではなく『脳神経』

・発達障害の子は

独特なフィーリング・世界観で生きている

・出来ない事が多く自己肯定感が下がりがちなので

寄り添い理解している事を伝え続ける

様々な脳の反応によりレシピがあっても、その通りにホットケーキを作れない子が一定数いる。

自転車に関しては乗れるようになるまでに時間を要する大器晩成型の子が一定数いる。

という事を皆様にはご理解いただきたいと思います。



🚲自転車に乗れるようになる致室ノレタキッズ



💡Instagramにはイラスト付きで投稿しています。→こちらから

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